三年级语文上册第6单元18富饶的西沙群岛教案2新人教版.docxVIP

富饶的西沙群岛 教学目标： 会认 11 个生字，会写 13 个生字，掌握多音字“参”。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点： 通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。 教学难点： 了解句与句之间是怎么连接成自然段的。 教学时间： 课时教学准备： 中国地图挂图、课文挂图或幻灯片。教学过程： 第一课时 一、谈话导入 西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。 （教师挂出中国地图） 你能从地图上找出西沙群岛吗？ （学生指出西沙群岛所处的地理位置。） 教师简介西沙群岛。 西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。 在海南岛东南 330 公里。主要岛屿有永兴岛、 珊瑚岛、中建岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富，盛产鱼类、海 参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。读读课文，你一定会爱上西沙群岛。二、初读课文，学习字词 自由朗读课文，读书的时候要读准字音，看看课文有几个自然段？都讲了什么？ 检查预习。 1）教 出示生字卡片，指名 生字 。 2）重点指 的生字 。 指名学生朗 文。三、再 文，了解 文内容 学生默 文，看看 文有几个自然段，每个自然段 的什么内容。全文共六个自然段。 第 1 自然段： 西沙群 在哪里，是一个可 的地方。第 2 自然段： 西沙群 的海面景色。 第 3 自然段： 西沙群 海底的珊瑚、海参、 。第 4 自然段： 西沙群 海底的 。 第 5 自然段： 西沙群 上的 。 第 6 自然段： 祖国的英雄儿女守 着西沙群 ，要把它建 得更加美 富 。（教 板 要点。） 文的六个自然段，是分几个方面介 西沙群 的？（学生 合板 回答。） 文的六个自然段，从三方面 西沙群 行介 和 明的。 第一方面（第 1 自然段）： 西沙群 的位置。 第二方面（第 2～ 5 自然段）：按海面、海底、海 的 序具体介 西沙群 的 光和 物 。 第三方面（第 7 自然段）： 英雄儿女守 着祖国南大 。 四、作 布置 熟 文。 写生字 。 第二 一、复 提 文共几个自然段，分几个方面介 西沙群 的？ （ 文共六个自然段，分三个方面介 西沙群 ??） 二、指名学生按三段朗 文 三、学 文第一段 1. 默 第 1 自然段。有几句 ？你能根据两句 的内容各提一个 ？ 提示：第 1 自然段共有两句 。 第一句 西沙群 在什么地方。 第二句 西沙群 是个 什么 的地方。 第 1 自然段。 四、学 文第二段 指名学生朗 第 2～ 5 自然段。 2. 默 第 2 自然段、思考： （ 1）西沙群 一 的海水都有哪些 色？ 什么会有 些 色？ 2）用 字典和 系上下文的方法理解“五光十色”、“瑰 ”的意思。五光十色：形容色彩 ， 色繁多。 瑰 ：非常美 。 3）句子之 有什么关系？ 第 2 自然段 西沙群 海面的景色，共有三句 。第一、二两句 海水有各种色彩：深 、淡青、 的、杏黄，相互交 。第三句 海水五光十色的原因是海底地形高低不平。 三句 ，前两句 果，后一句 原因是因果关系。 学 第 3、 4 自然段。 1）思考：西沙群 一 的海里有些什么？海 上又有些什么？ 2）第 3 自然段 西沙群 海底的物 。三句 分 介 了珊瑚、海参、大 。——从 文中各找一个 、准确地描 它 的 子。（在 上画下来。） 珊瑚——各种各 。海参——蠕 。 大 ——威武。 3）第 4 自然段共有几句 ， 了几 意思？ 第 4 自然段 西沙群 海底的 ，共四句 ， 了三 意思。先 多（成群 ）， 然后 的品种多 （有的??有的??有的??有的??） ，最后 多的程度 （一半是水， 一半是 。），先 意思是 述，分述， 的关系。 —— 下面的句子， 点部分的意思。 各种各 的 ， 多得数不清。 正像人 的那 ， 西沙群 的海里一半是水 ，一半是 。 ．．．． ．．．． 是 西沙群 海里的 非常多，并非真的是水和 各占一半。用 “一半是水，一半是 ”来 多， 得很恰当，也很形象。 第 6 自然段共有几句 ，是 什么意思写的，几句 是怎么 起来的？ 第 6 自然 西沙群 上的 。共四句 ，是 “ 的天下”来写的。几句 的思路是从 述到分述，使人确信西沙群 是“ 的天下”。 具体思路是： 的天下——→ 多（ 是成 的天下的原因）——→ 多（ 多必然 多）——→ 蛋多（ 多必然 蛋也多）——→ 多。 ——“ 的天下”是什么意思？“ 的天下”是用夸 的手法， 特 多，