2019年秋季小班教育教学工作计划.doc

2019年秋季小班教育教学工作计划 新学期开始了，这学期到当前有25位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”展开各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研计划为依据，制定出以下的班级工作计划： 一、幼儿基本情况分析： 《指南》指出，小班幼儿的身体组织结构和器官功能还未发育完善，所以需要老师们的格外精心护理，能掌握各种基本动作；喜欢接触外界环境，具有初步的生活自理水平、自我保护意识和规则意识；行为具有强烈的情绪性，自我中心意识强，对成人及熟悉的人仍有依恋情感，喜欢用语言、动作与人交往，逐渐习惯与同伴游戏，开始有初步的自我评价；感知觉逐渐完善，对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易理解；能理解具体的事物，各种心理活动仍以无意为主。 班上的孩子年龄在2岁半―3岁半之间，都没有上过幼儿园。3岁的孩子在运动方面正在发展，幼儿也从大肌肉动作逐渐向小肌肉动作发展来转变。也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、实行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄， 幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适合是可能的。在开学时绝大部分幼