第六课《储蓄存款和商业银行》教学设计.docVIP

第六课《储蓄存款和商业银行》教学设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 想一想：你知道目前我国有哪些投资选择？我们家庭中有哪些投资方式? 学生回答:储蓄、股票、债券、基金、保险等等 身边生活，提高观察生活的能力（存在智力） 【探究活动1】 创设设疑式情境：（1）什么是存款储蓄？企事业单位、政府的存款是不是存款储蓄？2）人们为什么偏爱把钱存入银行？ 运用分析比较法：分清储蓄存款和存款的区别，明确存钱目的差异性。 按照建构主义教学法进入生活情境。区分基本概念，为本课奠定理论基础。 时事热点 创设设疑式情境：对于国家而言，居民存款是不是越多越好？ 自主学习法：一分为二看看待银行储蓄多