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- 2026-02-03 发布于河南
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2026年超星尔雅学习通《社会心理学》章节测试
第一部分单选题(100题)
1、韦纳归因理论中,归因的三个基本维度是?
A.控制点、稳定性、可控性
B.积极性、消极性、中性
C.内归因、外归因、情境归因
D.稳定性、可控性、普遍性
【答案】:A
解析:本题考察韦纳归因理论的核心内容。韦纳的归因理论明确提出归因具有三个基本维度:控制点(内部/外部)、稳定性(稳定/不稳定)、可控性(可控/不可控)。B选项的积极性、消极性非归因维度;C选项的内归因、外归因属于控制点维度的细分,情境归因是外部归因的一种,不构成完整维度;D选项的普遍性不属于韦纳归因理论的维度。正确答案为A。
2、在紧急情境中,当旁观者数量增加时,个体出手相助的可能性反而降低,这种现象被称为?
A.责任分散效应
B.旁观者效应
C.社会抑制
D.群体思维
【答案】:B
解析:本题考察亲社会行为中旁观者效应的知识点。旁观者效应(bystandereffect)直接描述了“旁观者越多,助人可能性越低”的现象,其核心原因是责任分散(A选项是效应的原因之一,但非现象本身)。C选项社会抑制指他人在场对操作效率的负面影响;D选项群体思维指群体决策中为维护一致而忽略批判性思考,因此正确答案为B。
3、阿希的线段判断实验主要用于研究哪种社会心理现象?
A.服从
B.从众
C.群体思维
D.社会助长
【答案】:B
解析:本题考察群体心理中从众现象的知识点。阿希实验通过让被试在群体错误判断中选择,发现多数人会因群体压力而违背自身感知的正确答案,证明了“从众”现象。而米尔格拉姆实验研究的是“服从”(对权威命令的顺从),詹尼斯的“群体思维”强调群体决策中的认知偏差,社会助长关注他人在场对个体绩效的影响。因此正确答案为B。
4、当他人在场或与他人共同活动时,个体工作效率比单独进行时降低的现象被称为?
A.社会助长
B.社会干扰
C.社会惰化
D.群体极化
【答案】:B
解析:本题考察群体影响中的社会互动效应。社会干扰(B)指他人在场导致工作效率下降,而社会助长(A)是他人在场提高效率;C选项社会惰化指群体中个体努力减少;D选项群体极化指群体决策比个人更极端。题干描述与“社会干扰”定义完全一致。
5、当他人在场时,个体在简单任务上表现优于独处时,这种现象称为?
A.社会助长
B.社会抑制
C.社会惰化
D.去个体化
【答案】:A
解析:本题考察群体影响中的社会助长效应。社会助长指他人在场(或群体背景)能提高个体简单/熟练任务的效率;B选项社会抑制指他人在场降低复杂/不熟练任务效率;C选项社会惰化是群体中个体努力程度随人数增加而降低;D选项去个体化指个体自我认同丧失,在匿名环境下行为失控。题干描述“简单任务+他人在场表现更好”符合社会助长定义。故正确答案为A。
6、根据态度的ABC模型,态度不包含以下哪个成分?
A.认知成分(对对象的信念/想法)
B.情感成分(对对象的情感体验)
C.行为成分(对对象的行为倾向)
D.意志成分(对对象的意志努力)
【答案】:D
解析:本题考察态度的ABC模型。态度由认知(Cognitive)、情感(Affective)、行为(Behavioral)三成分构成,无“意志成分”。选项A(认知)如“该品牌质量好”,选项B(情感)如“喜欢该品牌”,选项C(行为)如“购买该品牌产品”,均为态度的核心成分,故D错误。
7、群体决策中,成员因追求‘一致性’而压制不同意见,最终导致错误决策,这种现象称为?
A.群体极化
B.群体思维
C.社会助长
D.社会懈怠
【答案】:B
解析:本题考察群体决策偏差。群体思维(Groupthink)由詹尼斯提出,指群体成员为维护群体和谐,倾向于忽视批判性思考,压制少数意见,导致非理性决策。A项群体极化指群体决策比个体更极端(如更冒险或保守),题干未体现‘极端化’;C项社会助长强调他人在场提升简单任务效率,D项社会懈怠指他人在场降低个体努力程度,均与题干无关。正确答案为B。
8、韦纳的归因理论认为,将成功归因于“能力”这一因素,属于哪种归因维度?
A.内部、稳定、不可控
B.内部、不稳定、可控
C.外部、稳定、不可控
D.外部、不稳定、可控
【答案】:A
解析:本题考察归因理论中韦纳的归因维度知识点。韦纳的归因理论将归因分为三个维度:控制点(内部/外部)、稳定性(稳定/不稳定)、可控性(可控/不可控)。“能力”属于内部因素(个体自身特质),具有稳定性(短期内难以改变),且不可控(无法通过主观努力直接提升能力高低),因此正确答案为A。B选项对应“努力”因素(内部、不稳定、可控);C选项对应“任务难度”(外部、稳定、不可控);D选项无对应经典归因因素。
9、一群原本持
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