2026年超星尔雅学习通《社会心理学》章节测试含答案【综合题】.docxVIP

2026年超星尔雅学习通《社会心理学》章节测试

第一部分单选题(100题)

1、阿希经典线段判断实验中，被试从众行为的主要影响因素不包括以下哪项？

A.信息性社会影响（依赖群体获取正确信息）

B.规范性社会影响（避免被群体排斥）

C.群体凝聚力（群体成员间的吸引力）

D.个体能力（被试自身判断能力强则从众率高）

【答案】：D

解析：本题考察从众行为的影响因素。阿希实验表明，从众主要源于信息性社会影响（不确定时依赖群体）和规范性社会影响（怕被排斥），群体凝聚力高也会增加从众率，故A、B、C均为从众的主要原因。D选项错误，因为个体能力强（如线段判断准确）通常会降低从众率，而非增加，故D是“不包括”的选项。

2、韦纳（Weiner）的归因理论将归因划分为哪三个核心维度？

A.内外因、稳定性、可控性

B.控制点、稳定性、可控性

C.内外因、稳定性、一致性

D.控制点、稳定性、可变性

【答案】：B

解析：本题考察归因理论。韦纳的归因模型提出归因的三个核心维度：①控制点（内部/外部因素）；②稳定性（稳定/不稳定因素）；③可控性（可控/不可控因素），对应选项B。A中“内外因”表述不够准确，韦纳模型中“控制点”是更核心的维度；C中“一致性”是凯利归因模型的维度；D中“可变性”非韦纳理论内容。

3、根据韦纳的归因理论，将考试失败归因于“题目太难”，这种归因属于？

A.内部、稳定、不可控

B.外部、稳定、不可控

C.内部、不稳定、不可控

D.外部、不稳定、不可控

【答案】：B

解析：本题考察韦纳归因理论的维度划分。“题目太难”属于外部因素（非个体自身能力）、稳定因素（题目难度通常固定）、不可控因素（个体无法改变题目难度）。A项“内部”错误（题目难非自身原因），C项“内部”和“不稳定”错误，D项“不稳定”错误（题目难度不会随时间轻易变化）。因此正确答案为B。

4、社会交换理论的核心观点是？

A.人际交往是个体基于成本-收益评估的理性交换过程

B.社会行为受社会规范和角色期待的约束

C.群体凝聚力取决于成员间的情感联结强度

D.态度形成基于个体对社会环境的观察与模仿

【答案】：A

解析：本题考察社会交换理论的核心主张。社会交换理论（霍曼斯）认为人际交往是一种理性资源交换过程，个体通过评估行为的成本（如时间、情感付出）与收益（如物质回报、社会认可）来决定互动模式，核心是“成本-收益平衡”。B选项是社会规范理论（强调规范约束）；C选项是社会凝聚力理论（情感联结是凝聚力基础）；D选项是社会学习理论（通过观察模仿形成态度），均不符合交换理论核心。

5、阿希的线段判断实验主要证明了______现象。

A.从众

B.服从

C.社会促进

D.社会懈怠

【答案】：A

解析：本题考察社会影响中的从众现象，正确答案为A。阿希实验通过让被试在群体错误答案的压力下判断线段长度，发现多数被试会跟随群体错误答案，证明了群体规范对个体行为的影响，即从众行为。B选项服从是米尔格拉姆实验研究的核心（权威命令下的服从）；C选项社会促进指他人在场提高简单任务效率；D选项社会懈怠指他人在场降低复杂任务效率，均与实验结果无关。

6、当一个学生考试不及格时，将原因归为“题目太难”，这种归因方式主要涉及归因理论中的哪个维度？

A.稳定性维度

B.可控性维度

C.内外因维度

D.特异性维度

【答案】：A

解析：本题考察归因理论的基本维度，正确答案为A。韦纳归因理论提出三个核心维度：稳定性（事件是否随时间稳定）、可控性（个体能否控制）、内外因（来源是内部还是外部）。“题目太难”属于外部因素，且题目难度长期稳定（不会因单次考试变化），因此归因为“题目太难”强调的是“稳定性”维度；B选项“可控性”指个体能否改变（题目难度不可控），C选项“内外因”强调来源（题目难度是外部），但题干问的是“维度”而非“来源”，故A更准确；D选项“特异性”不属于韦纳归因理论的核心维度。

7、群体成员在讨论中，原本的个人观点因群体互动向更极端方向发展的现象称为？

A.群体极化

B.群体思维

C.社会助长

D.去个体化

【答案】：A

解析：本题考察群体影响中群体极化的知识点。群体极化指群体决策比个体决策更趋极端（如冒险或保守），符合题干中“向更极端方向发展”的描述。B选项群体思维强调压制不同意见；C选项社会助长是他人在场提升简单任务效率；D选项去个体化指自我意识降低，均不符合题意，因此选A。

8、海德提出的P-O-X模型（平衡理论）中，个体对某人（P）的态度会受到其对另一个人（O）的态度及对某事物（X）的态度影响，其核心是？

A.认知一致性（P-O-X关系平衡）

B.认知失调（态度与行为不一致）

C.精细加工可能性（信息说服的双路径）

D.社会交换