金融职业学院专业负责人岗位职责模版.docx

金融职业学院专业负责人岗位职责 专业负责人是学校办学的基层力量，是对接行业企业，强化教学组织，深化内涵建设，提高人才培养质量的重要力量，主要承担专业建设的设计、组织和协调等各项工作；专业负责人是专业整体发展的设计者、专业办学资源的整合者、专业教学建设的推进者、专业质量评估的负责者、专业学生成长的指引者。具体职责如下： 一、设计专业整体发展 （一）开展专业社会需求调研。应每年动态跟踪社会经济与产业发展需求，了解毕业生职业发展现状，掌握有关院校同类专业发展情况，为更好地把握专业发展方向与专业人才培养规格提供依据。 （二）制订专业人才培养方案。准确定位专业人才培养目标，完成每年专业人才培养方案的制订工作，并组织校外专家进行论证。同时，根据行业企业需求与教学实际，对专业人才培养方案进行动态调整。 （三）深化人才培养模式改革。围绕人才培养目标，不断探索、完善现代学徒制、订单培养、工学交替等工学结合人才培养模式，彰显专业人才培养特色。 二、整合专业办学资源 （四）加强校企合作共建专业。组建由行业企业专家组成的专业指导委员会，调动行业企业资源参与专业教学、管理、建设，每年应召开专业指导委员会会议不少于两次。 （五）推动专业服务行业企业。紧密跟踪产业发展前沿，强化专业服务行业企业转型升级需求的能力，开展面向相关行业和企业员工的职业技能培训，积极参与企业亟需的技术或工艺流程的开发、应用与改进，丰富专业教师企业经历。 （六）拓展专业学生就业市场。准确把握就业市场，主动对接行业企业用人需求，强化与校友之间的联系，丰富学生就业渠道，提高本专业学生就业率与就业质量。 三、组织专业教学建设 （七）推进专业课程建设。合理设置专业课程，不断优化专业课程体系；统筹制订专业课程教学标准；科学开发或选取专业课程教材；协调相关课程组，保证本专业各课程之间的标准、内容的衔接与整合，推动、指导本专业教师开展课程教学改革创新。 （八）完善校内外实践教学基地建设。承担本专业校内外实践教学基地的建设工作，根据专业与学生发展实际，不断拓展、强化校内实训基地与校外实习基地的规模与功能。 （九）强化专业教学团队建设。牵头完善、优化专兼结合的专业师资队伍结构与专任教师的双师素质；根据专业建设与发展需求，带领专业教学团队积极参加有关培训与研修，不断提高团队修养，指导本专业青年教师发展。 四、负责专业质量管理 （十）组织教学项目申报建设。主动申报本专业相关的各类专业、课程、教材、教改、实践教学基地等国家级、省级项目，切实保证项目建设的进度与绩效。 （十一）承担专业教学评估任务。配合学校与二级分院，负责本专业相关的各类专业教学评估、检查工作，强化专业的数字化、信息化管理，具体包括承担高等职业院校人才培养工作状态数据采集工作、高等职业院校适应社会需求能力评估、高职高专院校教学工作及业绩考核、高等职业教育创新发展行动计划、高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进等。 （十二）负责专业教学质量反馈。增进与本专业学生和任课教师的沟通，了解和跟踪本专业教学实施过程，发现问题会同相关部门及时解决。每学期要组织召开本专业学生座谈会与教师研讨会，及时给予师生以反馈，并将整改意见落实到专业建设实际工作中。 五、指引学生专业学习 （十三）指导学生专业学习。组织开展学生始业教育系列活动，必须承担至少一次学生专业始业教育活动的主讲或主持任务，提高学生专业认同度；把握本专业学生专业课程学习的整体进度，指导学生专业学习方法；主动对接专业相关的重要学生竞赛项目和考证项目，调动专业教学团队做好学生竞赛和考证指导工作，帮助提高学生就业竞争力。 （十四）组织专业实践教学。负责本专业学生认知实习、跟岗实习、顶岗实习、毕业设计等实践教学环节的整体设计与指导，参与联系本专业学生校内外实习的有关事宜，对实习业务内容提出具体意见。 （十五）进行学生就业指导。根据行业企业要求和学生发展特点，系统组织开展专业学生的就业教育，了解学生职业性格，协同班主任、辅导员等帮助学生了解主要就业岗位要求和现状，提高学生就业竞争力。 专业负责人包括专业主任、副主任。专业主任是专业建设的第一责任人。专业副主任应配合专业主任开展专业建设相关工作。学院根据专业品质、学生规模及建设绩效对专业负责人进行考核。考核成绩与专业负责人项目经费挂钩。