《鼠宝宝找朋友》.docVIP

小班绘本阅读《鼠宝宝找朋友》 活动目标： 1、感受有趣的故事情节，巩固对鸭子、青蛙、花猫、老鼠走路特征的认识。 2、能用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。 活动准备： 幼儿已初步了解故事中的一些主要特点，《鼠宝宝找朋友》课件。 活动过程： 1、了解故事名称： 教师模拟小老鼠的叫声： ——“吱吱吱，谁在叫？”（出示课件：小老鼠图片） ——“听一听，鼠宝宝在说什么？” ——“我要找一个会跑又会跳的朋友。” 幼儿动作体验（跑跑、跳跳），初步了解这句话的含义。 引出故事名称《鼠宝宝找朋友》。 　——“猜一猜，鼠宝宝会找谁做朋友？” 2、理解故事内容： 播放课件，教师讲故事。 教师在听故事过程中插问，帮助幼儿理解故事内容。 ——“鼠宝宝找到布娃娃，为什么说：不要，不要？”“鼠宝宝找到小鸭子，为什么说：不要，不要？”“鼠宝宝找到小青蛙，为什么说：不要，不要？” 鼓励幼儿学说短句并做动作体验，如：“小鸭子会跑不会跳，摇摇摆摆去洗澡。” ——“小花猫会跑又会跳，鼠宝宝为什么要赶快逃？” 3、听故事大胆跟讲： 幼儿完整地听故事，想象故事结尾。 ——“想一想，鼠宝宝能不能找到一个会跑又会跳的朋友？” 再次理解：“会跑又会跳”的含义。 4、游戏：猫捉老鼠