《蔬菜运动会》说课稿.docVIP

大班综合《蔬菜运动会》说课稿 南莫镇邓庄幼儿园 周燕燕 一、说教材。 《纲要》中指出：“教育活动内容的选择应既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”《大家来运动》这一主题活动开展以来，孩子们不仅认识了许多运动项目，知道了多运动给身体带来的诸多益处，激发了孩子们的奥运精神。大班的孩子对运动特别感兴趣，主题活动结束后，孩子们对运动的话题仍在延续，为了进一步拓展孩子的知识经验，开发孩子的想象力，我设想了话题“蔬菜也可以运动吗？”让幼儿在感知蔬菜基本特点的基础上，大胆猜测与想象，蔬菜所擅长的运动项目。活动内容看上去虽深奥，但活动中通过形象的跳绳比赛、短跑等比赛，由浅入深地引发了孩子的思考、想象，从而懂得“人各有所长”的道理。 二、说活动目标。 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用，根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了认知、能力、情感方面的目标： 1.感知部分蔬菜的自然属性特点，大胆猜测蔬菜适合的运动项目。 2.尝试分组记录，体验合作的快乐。 3.初步理解“人各有长”的道理，产生关注同伴、热爱运动的情感。 我将本次活动的重点定为：感知部分蔬菜的特点，大胆猜测其所擅长的运动项目。难点定为：尝试分组记录并讲述操作结果。 三、说教法学法。 1.说教法。《纲要》中指出：“教师应该成为学习活