关于语文课堂教学的几点思考.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 关于语文课堂教学的几点思考 语文课堂上,一些看似热闹无比的“新招”、“创新”层出不穷;走马观花式的检查一下字词,丝毫没有落到实处;“课件满堂飞”,有用没用地让学生沉浸在色彩绚丽的画面中,而忽略了对语言文字本身的理解和感悟;“脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”,跟着感觉走,迷失了基本的教学目标;“眉毛胡子一把抓”,面面俱到,加上补充大量资料,把好端端的语文课搞得像思想品德课;“盲人摸象,只盯一处”,容量太小,一节课只抓一两段,密度小,效率低……“简简单单教语文,扎扎实实抓训练”似乎成了一件十分遥远的事,“如何提高语文课堂的教学效率”成为我们越来越关注的问题。 一 、明确教学目标,做到有的放矢 语文课堂教学要有明确的目标。语文教学目标从纵向看有四个层次:《大纲》要求——总目标,年级要求——阶段目标,单元要求——单元目标,课文要求——达成目标。这四层目标之间的关系是:达成目标必须在课堂教学中一一落实,紧扣单元目标,体现阶段目标,关联总目标。这就要求教师吃透大纲精神,用好教材,研究学生,写好教案,做到脑中有纲,腹中有书,目中有人,胸中有案。这样才会在课堂上“教不乱谱”、“学不乱套”、“练不乱阵”,避免了“天马行空,架空分析”的现象, 课堂的效率自然能够得到提高。 二、更新教育观念,改革教学方法 由于受高考、中考指挥棒的