九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张知能演练提升新人教.docxVIP

??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 第 14 课 法西斯国家的侵略扩张 知能演练提升 一、选择题 1. 现代的法西斯政权最早出现在 () A. 德国 B. 意大利 C.日本 D. 西班牙 2. 下列历史现象的出现 , 与 1929— 1933 年世界性的资本主义经济大危机无关 ．．的是 () A. 希特勒上台 B. 日本军部势力膨胀 C.罗斯福新政 D.墨索里尼上台 3. 失业率是一个国家经济发展的缩影。针对右图失业严重的状况 , 当时德国采取的主要应对措施是 ( ) 实行新政 建立法西斯统治 寻求美国帮助 走社会主义道路 4. 戈林于 1942 年在庆贺希特勒生日的宴会上曾说 : “唯一真正熟悉国会的人 , 就是我 , 是我放火把 它点着的 ! ”由此可见“国会纵火案”是纳粹党蓄意谋划的 , 这是为了 ( ) A. 打击德国共产党和进步势力 B. 驱散德国国会 C.让希特勒成为国家元首 D.纳粹党夺取国家政权 5. 希特勒上台后 , 纳粹党疯狂迫害 ( ) A. 犹太人 B. 日本人 C.日耳曼人 D. 罗马人 6. 日本法西斯主义的最主要特点是 ( ) A. 对内独裁 , 对外侵略扩张 军部是法西斯化的核心力量 C.制造暗杀、政变等恐怖事件 D.对外制定侵略扩张的基本国策 ★7. 流行语作为一种词汇现象 , 反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物。 下列属于 1929— 1933 年流行语的是 ( ) 经济大危机、国家干预经济、法西斯 经济大危机、苏维埃政府、联合国 国家干预经济、法西斯、联合国 苏维埃政府、法西斯、原子弹二、材料分析题 8. 阅读下列材料 : 材料一 犹太人被剥夺了公民身份 ; 不得经商 , 不许担任公职 , 不能从事教师职业 , 限制从事自由职 业; 不得参军 ; 商店拒绝向犹太人出售商品。法西斯分子还对犹太人发动突然袭击 , 捣毁他们的住宅 和商店 , 强迫他们清扫街道。 1 ??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 材料二 1970 年 12 月 , 联邦德国总理勃兰特访问波兰 , 到华沙犹太人死难者纪念碑前下跪 ( 右图 ), 表示沉痛哀悼、负疚和赎罪。 材料三 德国总理默克尔致辞说 : “我在这里向第二次世界大战罹难者致敬 , 因为承认应为此负责 任是我们的义务。”她说 , 波兰曾因德国的侵略而遭受了巨大的苦难 , 犹太人曾被德国人杀害 , 很多 人死在了德国的集中营内和同德国战斗的过程中。 请回答 : 材料一所述现象出现在哪个国家?当时该国是什么性质的政权 ? 材料二中的勃兰特和材料三中的默克尔为什么要“下跪”和“致敬”?这说明了什么 ? 通过以上材料及问题 , 你能得到哪些感悟与认识 ? 三、探究题 ★9. 某校九年级 (2) 班的同学准备举办一个图片展览 , 如果你是这次活动的负责人 , 请你完成以下相关任务。 意、德、日法西斯政权的建立 法西斯的暴行 结合上述图片所表达的信息 , 为这次图片展览拟定一个主题。 用表格说明在意、德、日三国建立法西斯政权的过程中, 有哪些重要的人物和事件。 法西斯主义实质上也是一种恐怖主义。结合所学知识 , 指出德国法西斯恐怖统治的表现。面对当今世界的恐怖主义 , 我们应该做些什么 ? 2 ??????????????????????? 名校名 推荐 ??????????????????? 知能演练 · 提升 1.B 2.D 根据所学知识 , 可知与 1929— 1933 年世界性的资本主义经济大危机无关的是墨索里尼上台 , 因为意大利早在经济大危机爆发前就已经建立了法西斯专政。故选 D项。 3.B 从图中可以看出 ,1929 — 1932 年德国工人失业人数急剧增加 , 这反映的是经济大危机的危害。 在经济大危机的打击下 , 希特勒上台 , 建立了法西斯统治。 4.A 纳粹党利用“国会纵火案”打击德国共产党 , 逮捕和迫害了大批共产党人和进步人士。 5.A 6.B 日本法西斯的最大不同之处在于 , 它不是由法西斯政党建立政权 , 而是以军部为核心建立法西斯政权。故 B 项符合题意。 7.A 在经济大危机的打击下 , 德、日、美三国采取了不同的对策。美国通过罗斯福新政渡过了危 ; 德、日建立法西斯政权 , 对外进行侵略扩张。故 1929—1933 年的流行语是经济大危机、国家干预经济、法西斯。 8. 参考答案 (1) 德国。纳粹恐怖独裁政权。 (2) 德国纳粹分子曾给犹太人带来难以愈合的创伤。勃兰特的“下跪”和默克尔的“致敬” , 体现了对纳粹罪行的深刻认识与