大班数学：认识圆形、三角形和正方形.docx

大班数学：认识圆形、三角形和正方形 活 目 ： 1、 幼儿能辨 形—— 形、三角形、正方形， 初步 根据黑影拼出相 的 形。 2、在活 中，提高幼儿参与 算活 的 趣。活 准 ： 三座新房子、 形宝宝、三角形宝宝、 正方形宝宝； 机、 音机、磁 ；一条彩石路上有各种大小不同 的小坑、几何 形（背面有双面胶） ； 形的 人手一份、水果 多于班 人数；布置一个小兔子家的 景；小兔、兔爸爸的 ； 几何 形的画一幅： 活 程： 一、出示 形娃娃， 幼儿辨 ： ： “小朋友你 看， 是什么呀？” （ 幼儿自由 言）“ ， 是三座 新房子。新房子里住着 呀？” 幼儿依次从新房子里 出 形宝宝、 三角形宝宝、正方形宝宝，并 行提 ：“ 是什么形状的 形宝宝？ 它有几条 ？几只角？” 二、幼儿扮演小白兔打 老 道 ， 并要求再次帮助：（ ??）教 接 ，小白兔 ： “佳佳班的老 和小朋友你 好！ 你 上次 我造的新房子！ 才我想去你 幼 儿园 你 ， 我不小心被家 口的泥坑 倒了， 老 你能不能 着小朋友来帮助我把 条路 好呢？” ：小朋友，你 都听到了 小白兔的 了，那么，我 一起帮助小白兔把路 好，好 ？ ； 1 ————来源网络整理，仅供供参考 小朋友，你们看到了吗？这里确实有一条有很多不同形状、 不同大小 的坑，待会儿请你们把圆形材料放进圆形的坑里， 把三角形材料放进 三角形的坑里， 把正方形材料放进正方形的坑里， 还要注意形状的大 小是否合适，直到把坑全部铺平！（边讲解边示范） 三、幼儿操作， 教师巡回指导。（要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料进行 填充。） 四、让幼儿扮小兔跳，沿着这条铺好的小路去探望受伤的小 白兔。 五、走过小路，老师引导幼儿：“我们看看这是什么地方呀？” 幼儿回答：“这是水果超市。” 老师：“那我们去买些水果送给小兔吧！ ” 六、让幼儿根据钱币上图形的大小来选购相应大小的水果， 去看望小 兔。七、幼儿敲门，问候小兔爸爸和小兔。 让幼儿动动脑筋， 想一想： 大的水果送给谁？小的水果送给谁？八、延伸活动：呀，小兔家的这 幅画真漂亮，是怎么画的呀？（让幼儿观察后，自由发言）告诉幼儿 下次我们在来园活动时，也来贴图形画好吗？ ————来源网络整理，仅供供参考 2