浅析高中音乐鉴赏教学的策略.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅析高中音乐鉴赏教学的策略 【摘要】：音乐鉴赏是使学生聆听、感知音乐从而理解音乐、提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的重要途径之一，是高中教学内容中重要的组成部分，同时也是学校进行审美教育，陶冶情操的重要途径。音乐欣赏是用音乐本身的力量，使欣赏者置身于音响天地，通过欣赏教学能有效培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。 【关键词】：高中音乐 音乐鉴赏 兴趣 在课堂教学中，教师不仅是知识的传播者，更是科學思维方法、技能技巧的培育者。在高中音乐鉴赏课中，我们教师要努力优化课堂教学过程，提高学生在学习中的主动性、自主性和积极性，形成使学生真正处于主体地位的课堂教学氛围，进而培养学生的创造能力，全面提高教学质量。 一、现阶段音乐鉴赏课程设置的缺憾 如何在这个迅猛发展的高科技时代，在高中音乐鉴赏课上，让45分钟的效益倍增，让绵延数千年的中国音乐艺术之精神还能有其文化效度，成了中国音乐教育界普遍关注的问题，反思现阶段高中音乐鉴赏教学，我们不难发现，中国音乐文化系统的课程至今没有建立，教学中存在着许多缺憾，主要表现如下。 1.教材建构：中国音乐艺术精神之“阴阳之道”的缺失 目前，国内高中音乐鉴赏课程中教材主要有“人教、人音、湘艺”三个版本，虽然各有其独特的编写角度，但从各基本单元内容来看其建构无不淡化甚至