九年级历史上册第23课第一次世界大战课后练习岳麓版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第一次世界大战 一、 1.19 世 末 20 世 初 , 德国提出重新瓜分世界的要求 , 主要是因 ( ) 德国 入帝国主 段 德国 力迅速上升 德国和英国的矛盾尖 三国同盟和三国 的形成 【解析】 选 B。本 考 学生的理解能力。第二次工 革命中 , 美国和德国走在世界前列 , 力迅速上 升 , 后起的德国要求重新分割世界 , 与英、法、俄等老牌帝国主 国家展开了激烈争 。 2.(2013 · 宁中考 ) 盟是 争的序幕 , 争是政治的 。第一次世界大 前 , 帝国主 国家之 形成了 两大 事集 ——同盟国和 国。属于同盟国的是 () A. 德国、奥匈帝国、意大利 B. 英国、法国、俄国 C. 德国、俄国、意大利 D. 英国、奥匈帝国、法国 【解析】 选 A。本 考 学生的 能力。解答本 的关 是掌握同盟国的成 国。 接所学知 可知 , 德国、奥匈帝国、意大利 成三国同盟 , 英国、法国、俄国 成三国 。 3. 它被称 20 世 的“灾 之母” , 由它 出的一 子 穿了斐迪南的脖子 , 随后的四年多 , 就有 1 000 多万人因此而 掉性命。文中的“它”指() A. 来克星 的 声 B. 拉 事件 C. 理一世命 断 台 D. 攻占巴士底 【解析】 选 B。本 考 学生的分析理解能力。解答本 的关 是明确 干的关 信息“ 20 世 ”“灾 之母”“斐迪南” 等。 1914 年 6 月 28 日 , 塞 的普林西普刺 了奥匈帝国的皇 斐迪南夫 , 就是 拉 事件 , 成了第一次世界大 的 火 。 4.1914 年 8 月 4 日 , 德国政府声称 : “ 争会迅速 束??”在运送德 的火 上涂写着“去巴黎吃早 ??”的字句。 “ 争”是指 ( ) A. 美国独立 争 B. 第一次世界大 - 1 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? C. 法国大革命 D. 英国 革命 【解析】 选 B。本 考 学生的分析能力。 干中的 “ 1914 年 8 月”和 干中的“去巴黎吃早 ”反 映了第一次世界大 爆 前德国人的盲目 的情 。 第一次世界大 前 , 意大利加入到德奥 ; 第一次世界大 爆 后 , 意大利却在英国的利 下背叛了它 的盟友 , 宣布 奥作 。意大利的前后 化 , 充分 明 ( ) 英国的 大 意大利 到德国的最 失 奥匈帝国外交的失 国家利益是外交出 点 【解析】 选 D。本 主要考 学生的分析能力。根据 干中的“英国的利 ” “背叛??盟友”可知 些国 家外交的出 点是国家利益。 右下 是德国宣 可以 易打 英( 左) 法 ( 右下 ) 俄 ( 右上 ) 三国的一 明信片。 历时 4 年多并席卷欧、 、 非三大洲的第一次世界大 最 的 方是 ( ) 国 同盟国 英法 德奥 【解析】 选 B。本 考 学生的 能力。尽管第一次世界大 前 , 德国比 狂妄 , 但是 , 第一次世界大 最 后以德国 首的同盟国的 而 束。 7.(2013 · 阳中考 ) 第一次世界大 开始 , 交 双方都 信心地期待着一 短 内就能取得 利的 争。但是 , 不久他 便 自己被一 持久的、残酷的 争所折磨。 争中 失的 富和 亡的人 数是前所未有的。 上述材料理解最准确的是 ( ) 人 期待着 争的爆 争引起民族解放运 争引起无 革命 争 来的灾 超乎人 想 - 2 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 【解析】 选 D。本题考查学生的分析理解能力。抓住题干中的有效信息“持久的” “残酷的”“损失的财富 和伤亡的人数是前所未有的”可判断战争的灾难超乎人们预想。 【拓展延伸】 第一次世界大战使帝国主义各国的力量对比发生了变化。德意志帝国战败 , 割地赔款 ; 奥匈帝 国彻底瓦解 ; 英法虽取得了胜利 , 但在战争中元气大伤 , 受到削弱 ; 美国在战争中牟取暴利 , 一跃成为经济强 国。 第一次世界大战促进了各国的革命运动。在俄国十月革命的影响下 , 德意志帝国和匈牙利等国 , 也先后 爆发了革命 , 包括中国在内的殖民地、半殖民地民族解放运动蓬勃兴起。 8. 运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法。下表反映出第一次世界大战是 ( ) 第一次世界大战情况统计 持续时间 参加国 死伤人数 经济损失 4 年多 30 多个国家 3 000 多万人 3 400 多亿美