九年级历史下册第五单元社会主义国家的改革与演变第12课苏联和东欧社会主义国家的改革快乐学(答案不染.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 12 课 苏联和东欧社会主义国家的改革 一、教学目标： 知识与能力： 1）了解赫鲁晓夫改革； 2）知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体； 3）以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。 2、情感态度与价值观： 学生要了解社会主义的发展不是一帆风顺的， 各国必须根据自己的国情， 实事求是， 坚韧不 拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。 过程与方法： 赫鲁晓夫时期，苏联进行了一系列的改革，由于客观和主观的因素，改革归于失败，仍然没 有克服斯大林模式所存在的弊端。 戈尔巴乔夫上台后， 先后进行了经济改革和政治改革， 改革激化了苏联社会的各种矛盾， 引 发了社会的动荡和分裂，直接导致了苏联解体和苏共的垮台。 二、教学的重点和难点 重点：赫鲁晓夫时期的改革。 难点：戈尔巴乔夫进行经济改革和政治改革，无法打开局面 三、自学提纲 阅读课本独立完成下列题目 1、二战后欧洲社会主义国家影响较大的改革有：苏联的 __________ 改革、戈尔巴乔夫改革 和匈利牙的 ____________ 改革。 2、苏联的改革与解体： （ 1）______________改革：最先起来改革苏联高度集中的政治经济体制（斯大林模式） 。但 未从根本上改变苏联高度集中的政治经济体制。 （ 2）戈尔巴乔夫改革：提出“新思维”在政治、经济、外交方面进行全面改革 , 从根本上否 定了 ______________，直接导致了苏联的解体。 （ 3）苏联解体： ___________年 12 月，存在了 69 年。 3、东欧社会主义国家的改革——匈利牙的达卡尔改革。 实战演练 填空： 1） 1953 年 _________当选为苏共第一书记，对 _________时代的政治经济体制进行调整、改革。 _________年底，以 _________为首的匈牙利社会主义工党， 把马列主义同本国特点相结合，实行改革。 1985 年 _________担任苏共中央书记，苏联在政治、经济、外交方面进行 2 ） 1953 年赫 鲁 晓 夫 改 革 ，在 政 治 上 批 判 __________________ ， 加强 _________ 和 _________，大规模平反 _________ 答案：（ 1）赫鲁晓夫 斯大林 1956 卡达尔 （ 2）个人崇拜 民主 法制 被称为“布拉格之春”的改革是（ A. 匈牙利改革 B. C. 波兰改革 D. 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 思路解析： 该题主要是考查这几次改革的特点。 匈牙利的卡达尔改革取得了一定的成效， 经 济发展，市场繁荣，人民的生活水平明显提高。南斯拉夫改革实行了社会主义自治制度，使 国民经济获得较快的发 展。波兰 20 世纪 50 年代进行的改革取得一些成效， 70 年代提出 “再 建一个波兰”的高速发展战略，超出国力，经济陷入困境。捷克斯洛伐克在 1968 年春出现 答案： D 戈尔巴乔夫改革首先以经济为重点，后又将改革重点转向（ A. 军事 B. 外交 C. 政治 D. 思路解析： 本题主要考查戈尔巴乔夫改革的过程中的重心转变。 他改革的重点首先放在经济 上，但由于当时对困难估计不足，缺乏可行的配套措施，效果不佳，随后戈尔巴乔夫将改革 答案： C 苏联的“新思维外交”中追求的合作伙伴是（ A. 日本 B. 美国 C. 中国 D. 思路解析：本题主要考查了戈尔巴乔夫“新思维外交”的内容。美国是世界上的超级大国， 和苏联并称为世界两大重拳，所以戈尔巴乔夫幻想和美国合作与追求所谓的“欧洲大厦” ，得到西方大量的经济援助，实行妥协和退让。 答案： B 5. 下列不是匈牙利卡达尔改革内容的是（ A. B. C. D. 思路解析： 本题主要考查本课中几次重要改革的主要内容， 要加以区分。 这几次改革内容中 有很多相似之处。通过对内容的比较，不难发现 C 答案： C 6. 阅读下列材料 材料一：苏联城市青年出发参加垦荒 材料二：赫鲁晓夫在苏联的一个玉米农场 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 材料三： 改革 一 ??他特 衷于玉米的种植，曾 道： “玉米能 我 造出奇迹”，“我是玉米的 烈 者” ，因此?? 行 大玉米种植面 。 合材料和教材知 回答： 1）上述材料反映了赫 夫改革的突破点是什么？ 析赫 夫改革的原因。 2）指出材料一、材料二改革的具体措施？ 3）“玉米” 造出奇迹了 ？ 什么？ 4）赫 夫的 改革遭受挫折的根本原因是（） A．缺乏正确的科学的指