九年级历史下册第五单元第14课世界格局的演变导名师精编学案中华书局版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 14 课 世界格局的演变 一、课前预习要求 认真阅读课文内容，并思考课文 P78 页“思考与讨论”和试完成课后“参与园地”练习。 二、学习目标（ 1—2 分钟） 记住“一超多强” 、“多极化”的含义。 2、记住冷战后威胁世界安全的因素 3、学会用分析的方法，分析科索沃战争的影响。 4、结合实际分析美国人权的实质 学习重点：目标 1、2 学习难点：目标 3、 4 三、导学指导与检测（ 10 分钟） 1、自学指导（一） “冷战”结束与“一超多强” 阅读课文 P76 页，勾画、标注【 “一超”指美国。 “多强”指欧盟、日本、中国和俄罗斯。多 极化： 指的是综合国力强、 对国际事务影响大的国家或国家集团。 世界多极化是指世界上出 现了多级并存的发展趋势。 冷战后美国为称霸世界重新制定了全球战略： 即美国利用北约军 事集团， 随意干涉其他国家和地区的事物， 还大力发展高科技武器， 加紧研制和部署导弹防 御系统。在新的世界格局的形成过程中具有决定作用的是：经济实力。教材 91 页动脑筋题 参考答案：美国不能称霸世界。因为①美国的霸权主义不得人心。②欧盟、日本、中国、俄 罗斯的在经济实力上的牵制。 】 2、自学指导（二）世界格局的多极化趋势 阅读课文 P78 页、勾画、标注【冷战后威胁世界安全的因素有：地区冲突、民族矛盾、宗教 纷争。威胁世界安全的诸因素是：霸权主义。科索沃战争的时间： 1999 年 3— 6 月。影响： ①科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战， 对世界格局产生了重要影响。 ②这场战争表 明世界多极化趋势将是长期的、 曲折的斗争。 ③以美国为首的北约违背国际法基本准则， 公 然对一个联合国成员国动武， 严重消弱了联合国的作用。 ④联合国在国际事务中的主导地位 受到严重挑战。⑤对世界和平进程极其不利。 】 四、合作探究与检测（ 20 分钟） （一）科索沃战争给我们什么启示？ ⑴和平与发展是人类的美好愿望， 需要人类的长期艰苦风斗才有可能实现。 ⑵美国有可能进 一步强化其强权政治和霸权主义的势头，其他国家应当积极运筹，利用合力加强反霸力量。 ⑶军事因素仍在国际关系中起着重大作用， 为了维护国家主权和民族尊严， 发展中国家应加 强国防建设。⑷ 科索沃战争揭示了未来高技术局部战争的特点和规律，为军力相对弱势的 国家抗击强敌提供了借鉴。 （二）选择题： 1．冷战结束后，新的力量对比发生了深刻的变化，“和平与发展”成为时代的主题，世界 格局呈现出多极化的趋势。追溯历史，冷战开始和结束的标志性事件分别是（ ） A．日本投降、东欧剧变 B ．北约和华约建立、科索沃战争 C．杜鲁门主义出台、苏联解体 D ．欧盟建立、中国改革开放 2．超级大国是指凭借比其他国家强大的军事和经济实力谋求世界霸权的国家。当今世界只 有一个世人公认的“超级大国”。这个“超级大国”是（ ） A．美国 B ．日本 C ．苏联 D ．欧盟 3．当今国际社会中， 在美国领先世界的同时， 欧盟努力地用同一个声音说话， “金砖四国” （巴西、俄罗斯、印度、中国）、“展望五国”（越南、印尼、南非、 土耳其、 阿根廷） 在经济快速发展的同时， 也正在国际事务中发挥越来越大的作用。 这一现象表明 （ ） 1 如：多次追随美国参与国 和部 的行 ，（） ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? A．当今世界的 展 基本解决 B ．国 格局走向多极化C． 展 向全球化 D ．国 新秩序已基本建立 4．1999 年科索沃 争爆 后，有 ：“ 是北 成立以来首次在未 合国授 的情况下， 一个主 国家采取的大 模 事行 。” 里的“主 国家”是指（ ） A．伊拉克 B ．南 盟 C ．阿富汗 D ．阿 巴尼 5．“在目前一超多 的形 下，超 大国的霸 主 行 和 政治得不到有力的遏制， 因而造成 世界和平与安全的极大威 。”能 明上述 点的史 是（ ） A．科索沃 争 B ．朝 争 C ．中 争 D ．美 “冷 ” 五、当堂 （ 13—14 分 ） 1．有学者 价 ： “冷 消失了?? 具有更加多元化特点的社会开启了大 。 ”当今“多元化”社会在政治格局方面的表 是（） A．美国 极格局基本形成 B ．“一超多 ”局面尚不 定 C ．多极化格局形成 D ．两大 事集 峙 2． 了改 “ 上的巨人，政治上的矮子”的国 形象， 国政府 行了一系列努力， 极争取成 安理会常任理事国?? 国是指 A．日本 B．欧盟 C．印度 D．俄 斯 3．两格格局 束后，一个新的相 定的世界政治