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《综合练习８》教学建议 　　[教学目标]　　1．积累一些由4个意思并列的字组成的词语。复习本单元学过的词语，积累描写人物外貌和神态的词语。　　2．学会把直接引用的句子改成间接引用的句子。　　3．培养独立阅读文章的能力，注意体会人物的心情变化，理解文章的思想内涵。　　4．搜集富有生活哲理的名言，并且熟记一些名言，用于激励自己。　　5．学习用钢笔抄写语段，做到行款整齐，提高书写的速度。　　[教学建议]　　1．第一题可让学生回忆课内外积累的词语，有哪些是由4个意思并列的字组成的。自己先试写，然后相互交流。如：纸墨笔砚、亭台楼阁、琴棋书画、跌打滚爬、喜怒哀乐等。　　2．第二题让学生独立完成，目的是学习选用恰当的词语表达意思。答案是：梦寐以求、百思不得其解、狼吞虎咽、雷打不动。完成后可以让学生把换词后的句子和原句比较，体会成语在表达上言简意赅的特点。　　3．第三题，积累描写人物外貌和神态的词语，可先由学生独立完成，然后在小组内交流。这些词语可以是课内学的，也可以是课外积累的。对学生课外主动积累词语的做法，教师要加以鼓励。　　4．第四题是把直接引用的句子改写成间接运用的句子。先让学生通过例句的比较，了解两者的不同以及改写的要点。要点是：①标点符号不同。直接引用用冒号引出引用的话、用引号标明引用部分；间接引用是叙述语气，引用的话前用逗号，引用部分也不用引号标明。②人称不同。