湘教版《新春赏梅》教学设计.docxVIP

湘教版《新春赏梅》教学设计 　　教学目标：　　1.学会12个生字，联系上下文理解“含苞欲放、赞叹不已、流连忘返、生机勃勃、正式成立各异”等词语。　　2.读懂课文，了解各种梅花的不同形态，体会梅花的艺术美。　　3.朗读课文，背诵课文第三、四自然段。　　重点难点：从课文的语言中体会到梅花的美，体会到园丁的辛苦。　　教学准备：录音机、幻灯、小黑板等。　　课时安排：2课时　　第一课时　　一、导入新课。　　1、幻灯出示梅花图：引导学生观察，了解梅花的特点和基本形态。　　2、揭示课题，并板书：新春赏梅　　3、读题，理解“赏”字的意思。　　二、学生自读自悟课文。　　1．学生自由读课文，然后交流讨论自己不明白的词语。　　2．再读课文,并思考:　　课文主要讲了什么内容,用自己的话说一说。　　作者在赏梅的过程中主要介绍了哪几种梅花,它们分别有什么特点,找出相关句子做上记号.　　4．分小组讨论交流学习所得。　　5．个别汇报,全班讨论，教师小结补充。　　三、课文朗读,体会结构。　　1、朗读课文　　2、读一读自己最喜欢的段落　　3、画出每一个自然段的第一句话，说说这样的句子在文章中有什么作用。　　板书：　　梅花盆景：含苞欲放　　29、新春赏梅开得正旺的梅花：红如火白似雪　　蜡梅天地：全身金黄香味浓郁形态各异　　（我爱梅花，更爱辛勤的园丁。）　　第二课