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浅谈家长如何正确培养孩子良好的行为习惯 　　 培根说过一句话：“习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生！人一但 养成一个习惯，就会 觉地在这个轨道上运行。”如此可见一个人的良好习惯对人的一 生作用是至关正要的好习惯常常 人受益终生。 而家庭环境对小学生来说，更是意味着他们成长的摇篮。家庭的环境气氛对孩子来 说是最为接近，联系最为紧密，具有感性的生活环境。因为孩子在与其家庭成员的亲密 交往中，模仿着他们的言行，而父母又是最先给他们树立操行的榜样，他们在父母的帮 助下认识周围的世界，并模仿用在自己的言行中。所以说家庭环境造就着孩子的素养， 培养着他们的各种习惯。“近朱者赤，近墨者黑” 。逐渐长大的孩子，对家的体验 日趋深 刻，对父母的态度也越来越敏感，父母的言行举止，甚至表情、眼神都能使孩子感到父 母的态度是挚爱、赞许、欣赏还是冷漠、贬损、厌烦,对小学生良好习惯的养成有着重大 影响。 所以，培养学生良好的行为习惯，家庭教育非常重要。总结多年的教育教学 工作，我觉得培养学生良好的行为习惯家长应从以下几方面入手。 一、 优化家庭行动环境，培养孩子良好的做人习惯。 （1）父母守信用，培养小学生诚信的习惯。 家长要做孩子的榜样。父母既是孩子的家长，又是孩子的第一任教师，是孩子学习 的榜样。良好的家庭教育是学校教育的基础。家长对孩子的影响是潜移默化的。教育孩 子要诚信，父母自己首先要诚信。以诚信培养诚信，其道理是不言自明的。 “人无信不立”，为了培养孩子的诚信习惯，在日常生活中，父母对待孩子一定要诚 信，不在说话不算话。要纠正孩子的不守信用，家长首先要言行一致。孩子的模仿能力 很强，很容易受到某种暗示。如果父母言行不一，不履行承诺，孩子就会受到暗示，跟着 1 模仿。例如，父母如果答应了孩子星期天带他到公园去玩，就一定要去。如果临时有事， 也要先考虑事情重不重要，若不重要，就坚守诺言；如果事情确实比较重要，一定要向孩 子说明情况，并争取以后补上去公园的活动。而且，应该尽量避免这种推迟或失约的事 情发生，这样才能取信于孩子。 诚信是人的立身之本，父母应该加强对孩子进行诚信品质的教育，从小就教育孩子 守作用、负责任。告诉孩子，一个言而无信的人，是没有人愿意和他合作的。 家长要动之以情，管事有度。有人说棍棒底下出孝子。家长的打骂使孩子很容 易产生逆反心理。特别是家长情绪不稳定的时候更不能迁怒于孩子，这对孩子是不公平 的，对改正孩子的不良行为更是百害而无一利。对孩子来说，惩罚错误的方法，必须是 自己去改正。如果是父母替他们改正，那是永远也“改不正”的。一位家长说，他的孩子迟 到的原因，不是因为睡懒觉，而是因为没有时间观念，做事拖拉，早上 6 点半不到就起 床，起来以后不穿衣不洗脸不吃早餐，而是看电视或放 VCD 片，尽管多次督促，他仍旧 不紧不慢，常常是差几分钟才去上课，家长怕孩子迟到，常常会给孩子钱坐人力车。这 无形中已经形成了孩子不良习惯。我告诉家长，要改变这种状况，就和孩子一起走路去， 坚决不 孩子坐车。一路上孩子要再像往常一样边走边玩，你也不要督促他。那位家长 照我的话去做了，结果家长和孩子都被叫到老师办公室谈话。家长挨了老师的批评，孩 子脸红了，觉得自己给家长脸上抹了黑，良心受到了谴责。以后孩子再也没有出现过迟 到的现象。许多事情就是这样，父母事事替孩子想得周全，孩子就会想不周全，就会事 事依赖父母。父母动之以情 孩子这样管自己，就能逐渐地管好自己。从这个意义上说， 对孩子事事少管才是最好的管。 （2）家长讲文明，培养小学生的文明的习惯。 2 一个有教养的孩子必须有良好的文明礼仪，这样的孩子比较受人欢迎，也就是心理 学上所说的“被众人接纳的程度高”。 孩子不文明的语言一般来源于周围的环境，要想 孩子成为一处文明礼貌的人，一 定要净化孩子周围的语言环境。 父母要注意提高自身的修养，使用文明的语言，在家庭中不要讲粗话、脏话，家人 之间多使用礼貌用语，说话要和气。这样，在潜移默化中，孩子的语言、举止就在不知不 觉中文明了，和气了。 我们可以想象：如果我们的孩子，每天在家里看到的是大人