小学-语文-人教部编版(2019)-一年级下册-拼音4 d t n l.docVIP

优质资料---欢迎下载 拼音4 d t n l（2课时） 第一课时 教学目标 学会d t n l 四个声母，读准音，认清形，正确书写。 重点难点 正确认读声母d t n l，读准音，认清形，能在四线格里正确书写。 教学准备 拼音卡片，多媒体课件。 教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例 创设情境 导入课题 （5分钟） 1.复习4个声母及其拼读。 （1）师：同学们，你们还记得我们上节课认识了哪几个声母吗？ （2）哪个同学能将图上的拼音拼读出来？ 2.揭示新课。声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第4课中的4个声母d、t、n、l。 读准拼音 认清字形 （25分钟） 学习声母d 1.看图引出声母d。 2.教学“d”的发音，体会发音要领。教师范读，学生练读。 3.编顺口溜记:队鼓鼓槌d d d。 学习声母n 1.出示课件，看图引出t。 2.教学t的发音，记清形。 （1）用薄纸放在嘴前，示范d t发音的区别。 （2）编顺口溜记：伞柄朝下t t t，雨天特别需要它。 学习声母n 1.师：两个门洞是什么字母？（两个门洞m m m。）那么一个门洞呢？一个门洞n n n。 2.教学n的发音，认清形。 （1）谁能看图，自己编一个顺口溜？（一个门洞n n n。） （2）教师范读、领读。学生齐读，教师相机正音。 学习声母l 1.看图，说话引出l：图上画着谁？他手上拿的是什么？