八年级数学试题1107.doc

八年级数学测试题（11月07日） 一、选择题：（每题3分） A、1 B、2 C、3 D、4 2、4的平方根是（ ） A、2 B、±2 C、 D、 3、下列命题中，准确的是（ ） 4、如上图所示，已知∠BAC＝∠DAC，若添加一个条件使△ABC≌△ADC,则添加错误的是（ ） A. AB=AD B. ∠B=∠D C. ∠BCA=∠DCA D. BC=DC 5、下列等式中，错误的是（ ） A、 B、 C、 D、 二、填空题：（每题3分） 6、实数的相反数是_________，绝对值是________； 7、若（a＞0），则a= ，若，则a= 第10题 第10题 eq \o\ac(○,1)-a2-b2 eq \o\ac(○,2) 2x2+4y3 eq \o\ac(○,3)x2-4y2 eq \o\ac(○,4)(-m)2-(-n)2 eq \o\ac(○,5)-144a2+121b2 其中能用公式法分解因式的是（写标号）： 9、分解因式： a2-（b-1)2= ____ 10、如图，∠A=30°，∠C′=60°，△ABC与△A′B′C′ 关于直线l对称，则△ABC中的∠B= ． 三、解答题：1、计算（3分+3分） （1） （2）已知a-b=1,a2+b2=25,求ab的值 2、（本5分）若、为实数，且，求a+b的立方根． 3、（本小题4分）我们在学习“实数”时，画了这样一个图，即“以数轴上的单位长为‘1’的线段作一个正方形，然后以原点O为圆心，正方形的对角线长为半径画弧交x 轴于点“A”，请根据图形回答下列问题： （1）线段OA的长度是___________（2分） （2）这种研究和解决问题的方式，体现了 的数学思想方法。 （将下列符合的选项序号填在横线上）（2分） A． 数形结合 B. 归纳 C. 换元 D. 消元 3．（5分）如图，小明在完成数学作业时，遇到了这样一个问题，AB=CD，BC=AD，请说明：∠A=∠C的道理，小明动手测量了一下，发现∠A确实与∠C相等，但他不能说明其中的道理，你能协助他说明这个道理吗？试试看． 选 做 题 （4+3+3分）如图，在△ABC和△ADE中，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE， 连接BD、CE，BD和CE相交于点F，若△ABC不动，将△ADE绕点A任意旋转一个角度． （1）如图①，若∠BAC=∠DAE=90°，判断线段BD与CE的关系，并说明理由； （2）如图②，若∠BAC=∠DAE=60°，求∠BFC的度数； （3）如图③，若∠BAC=∠DAE=，直接写出∠BFC的度数．(不需说明理由) ① ① ③ ②