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- 2020-12-25 发布于天津
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有话可以说有话好好说浅谈语文教学中的言论自由语文对于学生来讲本是最熟悉的科目但最近的无数数据和报道却显示语文日渐成为学生最讨厌的科目毫无趣味可言完全的死记硬背又无法在考试当中取得不错的成绩让学生丧失了对语文的兴趣和信心七年级语文教了两年在日常的教学活动中或多或少也积累了一些经验语文课堂上最难驾驭的就是学生的言论他们用自己的母语甚至是方言可以谈天说地从而很有可能影响到教师的教学进度和教学设想一堂课下来老师累了学生还是处在完全不知所云的状态但不让学生开口一律的照本宣科又会让课堂没有任何吸引力可言因此
有话可以说,有话好好说
——浅谈语文教学中的言论自由
语文对于学生来讲,本是最熟悉的科目,但最近的无数数据和报 道却显示,语文日渐成为学生最讨厌的科目,毫无趣味可言,完全的 死记硬背又无法在考试当中取得不错的成绩, 让学生丧失了对语文的 兴趣和信心。
七年级语文教了两年,在日常的教学活动中,或多或少也积累了 一些经验。语文课堂上最难驾驭的就是学生的言论, 他们用自己的母 语甚至是方言可以谈天说地,从而很有可能影响到教师的教学进度和 教学设想,一堂课下来,老师累了,学生还是处在完全不知所云的状 态。但不让学生开口,一律的照本宣科又会让课堂没有任何吸引力可 言。因此,我认为,给学生说话的权利,并且
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