想和做(2018四川遂宁中考语文议论文阅读).docxVIP

?想他自己做过的事， 想和做 胡绳 ①有些人只会空想， 不会做事。 他们凭空想了许多念头， 滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。 ②也有些人只顾做事， 不动脑筋。 他们一天忙到晚， 做他们一向做惯的或者别人要他们 做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令， 或一般人的通例。自己一 向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢” ，照样做去。到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法，他们从来不想一想。 ③我们瞧不起前一种人， 说他们是 “空想家”，可是往往赞美后一种人， 说他们能够 “埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。 ④这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 拉磨的牛成 年累月地在鞭子下绕着石磨转， 永远不会想一想为什么要做这件事， 为什么要这样做， 有没 有更好的办法。 能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋， 想办法， 才清清楚楚地知 道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点， 才渐渐想出节省劳力，提高效率的 方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。要不，今天的 人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。 ⑤一事不做，凭空设想，那是“空想” 。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做” 。无论什么 事情，工作也好，学习也好， “空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一 定要联结起来。 ⑥想和做怎样才能够联结起来呢 ?我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做 联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想” ，必须去接近实际。怎样才能 够接近实际 ?当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。举个例子来说，人怎样学会游泳 的呢 ?光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的； 一定要自己跳下水去试验，一次，两次，十次，几十次地试验，才学会了游泳。如果只站在 水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会 游泳，对于别的游泳的人也没有好处。这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。真正 的道理是在行动中取得的经验， 再根据经验想出来的。 而且想出来的道理到底对不对， 还得 拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。 ⑦一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一 起的。 ⑧在学校里，有些同学很“用功” ，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因 为只读不想，同一个语言文字上的道理， 在这一课里老师讲明白了，出现在别一课里， 他们 又不理解了。他们学习数学，就硬记公式。因为只记不想，用这个公式算出了一道题，碰到 同类的第二道题就又不会算了。 从旧经验里得到的道理， 不能应用在新事物上， 这就是不会 用思想的缘故。 另外也有些同学， 他们能想出些省力的有效的方法， 拿来记住动植物的分类， 弄清历史的年代。我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法；但是我们承认， 在学习各种功课和训练记忆力上， 是可以有一些比较省力的有效的方法的。 这些方法也得从 学习的经验中取得。 假如只是埋头苦读， 不动脑筋想一想， 那就得不到。 除了学习功课以外，做种种课外活动， 也要把想和做联结起来。 例如开会， 演说，办壁报， 组织班会和学术团体， 这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干， 不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。 ⑨无论什么人，不管他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。想什么 想自己做事得到的经验。  这样，他脑子里所有的就不是空想，  他的行动也就可以不断地得到 进步。 13. 本文的中心论点是什么？（  2 分） ▲ 14. 第⑥段主要运用了什么认证方法？有什么作用？（ ▲  3 分） 请简要分析 1-5 段的论证思路。 （ 3 分） ▲ 结合实际谈谈你对最后一段的理解。 （ 4 分） ▲ 【参考答案】 （2 分） 想和做是分不开的，一定要联结起来。 （或：想和做是紧密地联结在一起的。 ） （3 分） 举例认证（ 1 分），具体有力的认证了想和做联结起来需要从实际出发，既要有观察， 又要有行动的观点，使认证更加充分（ 2 分）。 15. （3 分） 先概述两种人的表现：一种人只会空想，不会做事，一种人只顾做事不动脑筋（ 再对两种人进行评价（ 1 分）；最后总结上文，提出中心论点：想和做是分不开的，一定要 联结起来（ 1 分）。 16. （4 分）  1 分）； 最后一段告诉我们做任何事情不能空想， 尤其是对自己做过的事情应该多想，