雅鲁藏布大峡谷(8).doc

雅鲁藏布大峡谷 教学目的 1、理解7个生字。准确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。 3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重点 了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。 教学难点 了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。 教学方法 情境教学与媒体资源播放 教学用具 生字卡片、媒体资源（PPT、动画） 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课，介绍雅鲁藏布大峡谷的相关情况 师：上次课，我们学习了《观潮》，钱塘潮的奇妙、壮观令我们感受到了大自然的神奇。我们的国家幅员辽阔，大自然的景观十分丰富。今天我们来一起来看看同样神奇壮观的雅鲁藏布大峡谷。板书： 雅鲁藏布大峡谷 出示图片，介绍雅鲁藏布江和雅鲁藏布大峡谷的情况。 同学们请看这幅图。雅鲁藏布江流到扎曲村后，突然在高原上出一个呈U字形大拐弯的，而且转向南流。峡谷旁的南迦巴瓦峰是喜马拉雅山东端最高峰，此处峡谷深达6000米以上。大拐弯峡谷以雄伟峻险、奇特的转折闻名于世。 雅鲁藏布大峡谷的长度超过曾号称世界之最的美国科罗拉多峡谷，深度超过了曾号称世界之最的秘鲁科尔多峡谷，被认为是世界第一大峡谷和最深的峡谷。它是中国几代科学家经过长期艰辛考察后发现的，以其宽、深、窄成为世界一大奇观。 二、范读课文 1、教师范读课文或是播放《雅鲁藏布大峡谷》动画范读课文。 2、学生将不理解的生字作标记。 三、学生自读课文，学习生字词 1、学生自读课文，查字典，把不理解的生字注上拼音。对于标有拼音的字重点掌握。 2、教师出示生字词卡片，学生拼读。重点掌握： 3、学生互相检查拼读，教师巡视。 4、教师抽查学生拼读情况。 5、教师讲解难写的字词，学生练习书写。 重点掌握：穆、堪 6、掌握以下词语的读写与含义 咫尺：比喻相距很近。 堪称：堪，能够；能够。堪称即能够称为、能够算作。 皑皑：形容洁白的样子。常用来形容雪和为雪所覆盖的事物。 美誉：美好的名誉。 四、朗读课文，概括段意 1、学生有感情地朗读课文，点名让学生示范读。 2、分组朗读课文 3、找出课文中最能概括段意的句子，并思考：作者从哪些方面描写雅鲁藏布大峡谷？ 师提示： （1）世界第一的壮丽景观 （2）映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测 （3）大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。 五、学习课文第一、二自然自然段 1、学习第一自然段 师：作者在第一自然段里说：雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”。请同学们思考，作者为什么这样说？ 世界最深最长的河流峡谷 高峰与深谷为邻 强烈的地形反差 2、学习第二自然段 师：作者在第一自然段说雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷。在第二自然段里，作者是怎么说明的？使用了什么方法？ 学生答，教师补充并板书： 列数字——长：504千米 ，平均深：2268 ，最深处：6009 作比较——美国科罗拉多大峡谷、秘鲁的科尔卡大峡谷 第二课时 一、学习课文第三、四自然段 1、学生朗读第三、四自然段 师：刚才我们学习了第一、二自然段，雅鲁藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”，作者用列数字与作比较的方法，说明了它是世界最深最长的河流峡谷。 接下来，我们学习第三、四自然段，看看作者还写了雅鲁藏布大峡谷的什么？除了最深最长，雅鲁藏布大峡谷还有哪些奇异之处。 2、学生自读课文，边读边思考 3、学生答，教师补充并板书： 水：万年冰雪、沸腾温泉、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水——千姿百态 山：热带雨林、皑皑白雪——神来之笔 生物：九个垂直自然带，从北极到赤道分布的动植物——神奇美丽的画卷、植物类型博物馆、动物王国 二、学习第五自然段 师：为什么说雅鲁藏布大峡谷是上世纪人类最重要的地理事件之一。 （展示与雅鲁藏布大峡谷相关的报道） 师：作者预测雅鲁藏布大峡谷将成为世界人民注重的热点，为什么他这样说？ 首先， 雅鲁藏布大峡谷地理风貌与生物具有极大的丰富性，有极大的科学考察价值，其科学价值不言而喻，必将吸引众多的科学家到此实行科学考察。其次，雅鲁藏布大峡谷资生物资源丰富，潜在的电力资源价值突出，将吸引政府增大这区域的资源开发。第三，雅鲁藏布大峡谷具有独特的魅力，有极大的旅游探险价值，吸引了探险家与旅游爱好者。 三、小结 师：这篇课文描写了雅鲁藏布大峡谷的景观。