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《不做教书匠》读书心得体会 《不做教书匠》读书心得体会 当看完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想， 需要好好地就 所收获的东西写一篇读书心得了。你想知道读书心得怎么写吗？下面是我精心整 理的《不做教书匠》读书心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《不做教书匠》读书心得体会1 我寻着一件宝贝，那是一本字字珠玑的书，也就是管建刚先生写的这本 《不做 教书匠》，它让我原本杂乱的教育思路更清晰，教育方法更讲求科学性，教育目 的也更容易实现了。 1979年从槐芽高中毕业，二十岁的我曾有美丽的梦想，正如管先生所说的， 上课之余与学生聊海阔天空，谈人生的理想与抱负；课间与学生踢毽子打羽毛球； 享受童真的乐趣，我是有过这样的日子，但那已成为永远不再的过去…如今， 在 这个教育本质被严重异化的年代，而我又从偏远的山村调到了繁华的小镇继续我 的教育工作，眼前的教书生活却已远离了我的理想，那样苦，那样累，沉重的包 袱有时甚至压得我难以正常呼吸。 我想过逃避的方式，想过应付工作的方法，但 是，出生农民的我，从小受到母亲“做人要对得起自己的良心”的教育。 我时时 告诫自己，不管怎样，绝不能对不起学生，因为他们是祖国的花朵，一个家庭的 希望，而这个花朵将来能结出怎样的果实， 这个家庭有怎样的希望，重任就在自 己的肩上！ 因着母亲的教育，我不论是做人还是做教育的工作， 都能这样的要求自己；因 为只有这样，我才能深深体会到：面对学生，我的笑容更灿烂；面对学生，我的 批评更有力；面对学生，我的道理更服人…… 因着母亲的教育，十多年的教育之路我无悔地走着。这学期新做的班主任工作 也做的有声有色，虽苦也甜。 我无愧于我的学生，因为我明明看到：他们中有些从刚开学进来的懵懂无知的 小孩变成了现在勤奋学习的少年；有些从看见老师害怕拘谨变成能活泼自信地与 老师交谈；有些从刚进来的顽劣不讲理变成现在的知荣辱明是非…… 我无愧于我的学生，因为我还从家长的一个个电话中，听到了他们惊奇于孩子 的改变和对我由衷的感激之情…… 还有什么比这更让我感动的呢？这才是真正值得我快乐的事情， 这是一个真正 的教师应该追寻的高尚的快乐！这正如于丹在《论语心得》中所说的：你给予别 人快乐的同时，你才会感到真正的快乐。你怎样看待生活，生活就会怎样对待你！ 转载请着名来自：（池.锝） 今后的生活，教育仍是我生活的主宰，我想我会比以前更执着地去追求做一个 智慧而有时代气息的老师，就摘录管先生在书中的一些语言来表达我的感悟吧！ 是老师，就该是个读书人，用诗书气来滋养教师气； 把工作和学习当享受的人，是世界上最幸福的人，因为他每时每刻都是快乐 的，他们是生活的智者，人生的智者； 把苦难当做锤炼自己的机会，如此你带一届学生的心得，将超过别人一生的 教学所得； 我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活，那么他们 就不会辜负家的希望，而祖国的将来也会一片辉煌！ 梦，在人的眼里总是美好的，理想化的，寻梦的历程，更是充满了希望，就 让我们一一教育的同行们，在教育的道路上追寻自己的梦想吧！ 《不做教书匠》读书心得体会2 近一段时间，我一直在读《不做教书匠》这本书，这本书的作者是管建刚，最 初想读这本书，是被书名吸引，待读了之后，却被书中的内容深深打动。 这本书的作者管建刚是一位很特别的老师， 他用一副对联来谈自己“一年大病， 两年养病，三年经商，八年村小。七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳。” 也或许正是这种与众不同的人生经历才成就了独特的管建刚老师。 当然，喜欢读这本书，不仅是因为管建刚老师的这份与众不同， 更主要的是这 本书的内容带给我很多启发，结合自己的工作经历，让我有了更多新的感悟。 就拿其中一节一一《教育，从小事做起》来说，我深有同感。文中说：只有愿 意做小事的人才能做大事，只有能把小事做好的人才能把大事做好， 一件大事不 是由无数小事组合而成的吗？确实， 作为教师，我们每天面对的就是“鸡毛蒜皮” 的小事，林林总总，需要花费许多时间等着我们去做的都是这些小事。例如：早 上到学校，进班级，看一看学生是否都到齐了，如果有谁没有来，又是什么原因？ 家庭作业谁没有写完，又是为什么？课间时学生吵架了， 需要去调解等等。虽然 都是些小事，但这些小事正是我们教师工作的日常， 而通过这些日常的小事来教 育学生，就是我们的工作。 书中还谈到这么个故事：有位哲学家让弟子们在麦田里行走，并摘下一颗最大 的麦穗，前提是只许进不许退。结果，当哲学家说“时间到了”的时候，很多弟 子两手空空。因为他们总在比较中，总以为前面的机会还很多，没有必要过早决 定，于是一次次的错失良机。直到此时，弟子们才恍然大悟：人要追求生命中最 大的麦穗，就只有把眼前的那个握在手中，才是最实实在在的。 书中引用这