快手刘(2017四川眉山中考语文记叙文阅读).docxVIP

快手刘 冯骥才 ①人人在童年， 都是时间的富翁。 我有时待在家里闷得慌， 就不免要到离家很近的那个 街口，去看快手刘变戏法。 ②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。 随身背着的绿色小木箱， 上面插着一排排廉价的棒 糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球” 。一块绢子似的黄布 铺在地上， 两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗， 你明明看 见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手， 西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。 ③有一次， 我亲见他手指敏捷灵活地一动， 把一个球儿塞在碗下边扣住， 便想揭他老底， 禁不住大叫： “在右边那个碗底下，我看见了！ ”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我 惊奇地一闪： “不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。 ”“行！我说准了！ ”谁知快手刘 突然把右边的茶碗翻过来： “瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又 把左边的茶碗掀开， 同样也没有。 球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起， 举在头顶 上，口呼一声： “来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出 现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。 “怎么样？你输了吧！不 罚你钱，买块糖吃就行了。 ”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈 的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤 ．到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真 是神奇无比， 那时他是我最佩服的人。 我童年和少年的许多时光， 就是在他令人痴想不已的 表演中慢慢消磨掉的。 ④我上高中是在外地， 人一走， 留在家乡的童年和少年就像合上的书。 快手刘带给我的 美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。 ⑤高二暑假回家， 一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫， 走近一看， 竟然是快手刘！ 他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱， 已经破损不堪，再也看不出先前那 悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我 吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老 蚕 他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口， 缓慢迟钝地翻来翻去， 四个小球一会儿没头没脑 地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。 ⑥孩子们叫起来： “球在那儿呢！ ”“在手里哪！ ”“指头中间夹着呢！ ”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。 ⑦“在他手心里！绝对没错！ ”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用 请求的口气说： “是在碗里呢！ 我手里什么也没有 ” 可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶， 非叫他张开不可！他哪能张开？一张开， 就会漏洞百出。 我真不愿意看见他这幅窘相， 走到孩子们中间，用手指那木箱说： “球在这箱子上呢！ ” ⑧孩子们被我这突如其来的话， 弄得莫名其妙，都瞅那木箱。 就在这时，我瞥见快手刘 用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。 “球在哪儿呢？”孩子们问我。 ⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说： “瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和 快手刘呆立在那儿， 他灰蒙蒙的眸子里充满疑问， 显然他不明白， 我这个陌生的青年何以要帮他解困。 ⑩在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？我陷入了沉思之中。 15．阅读全文，用文中原词填写下表。 （ 4 分） 时间 快手刘的 快手刘的 观 众 “我”的 “我”童年 手 演技 围了几圈 表现 敏捷灵活 （ 2） 揭他老底 时 （ 1） 漏洞百出 （ 3） （ 4） “我”高二 暑假 分） 16．品析下面的词或句，回答括号内的问题。（ 4 1）从此我只站在后边看了，再不敢挤 到前边去多嘴多舌。（“挤”字有何表达效果？ 2 分） ． 2）“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”（连用三个感叹号， 有何作用， 2 分） 17．从结构和内容上，说说第④段在全文中的作用。 （ 3 分） ①结构上： ②内容上： 18．标题为“快手刘” ，文章却用大量笔墨写他表演“不灵” 文意分点简说，至少说 4 点。（5 分）  ，这样写有何目的？请结合 【参考答案】 15．（ 1）缓慢迟钝（ 2）神奇无比（ 3）寥寥无几（ 4）帮他解困（每空 1 分，共 4 分） 16．（1）“挤”字写出了观众之多（ 1 分），侧面烘托了快手刘的表演精彩，引人入胜（ 1 分）。（2）加强肯定的语气， 肯定孩子们判断正确性（ 1 分），侧面表达了