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读书人是幸福人
谢冕
①我常想,读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为
浩瀚也更为丰富的世界。 现实的世界是人人都有的,
而后一个世界却为读书人所独有。
由此
我想, 那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,
它们的丧失是不可补偿的。
世间有诸多的不
平等,财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
②一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自感
知的那一些关于自身以外的经历和经验。
然而,人们通过阅读, 却能进入不同时空的诸多他
人的世界。 这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。
阅读不仅
使他认识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。
③更为重要的是,读书人加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶
冶。人们从读书学做人, 从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。
人们从《论
语》中学得智慧的思考, 从《史记》 中学得严肃的历史精神,
从《正气歌》 学得人格的刚烈,
从马克思学得人世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫
?托尔斯泰学得道德的执著。歌德
的诗句刻写出睿智的人生, 拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
一个读书人, 是一个有机会拥有
超乎个人生命体验的幸运人。
⑤一个人一旦与书结缘,极大可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极
大可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈,
况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,
并非全是劝善之作, 也有无价值的甚而起反面效果的。
但我们所指读书, 总是以其优良品质
得以流传一类, 这类书对人的影响总是良性的。
我之所以常感到读书幸福,
是从喜爱读书的
亲身感受而发。 一旦与此种嗜好结缘,
人多半因而向往于祟高一类, 对暴力的厌恶和对弱者
的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变成情趣高雅而趋避凡俗。或博爱,或温情,或
抗争, 大抵总引导人从幼年到成人,
一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡儿说“读一本
好书,就是和许多高尚的人谈话”
,这就是读书使人向善;雨果说, “各种蠢事,在每天阅读
好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化”
,这就是读书使人避恶。
____________________________________________________________ 。
18.下列对文章相关内容的理解与分析,错误的一项是( )( 2 分)
A.第①段中, “那些失去或不能阅读的人” “丧失”的是除了现实世界之外更为浩瀚更为丰
富的世界。
B.“更为重要的是, 读书加惠于人们的不仅是知识的增广, 而且还在于精神的感化与陶治。 ”
这句话在文中结构上起承上启下的作用。
C.在第⑤段横线上补写一个呼应开头的结尾,这句话可写为:所以,我说,读书人是幸福
人。
D.“一个人一旦与书结缘,他极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。 ”这句话
中“极大可能”应该删去,删去后结论更明确、具体,更令人信服。
19.第④段加横线的句子运用了什么论证方法?论述了什么道理?(
2 分)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
【参考答案】
18. D( 2 分)
19.道理论证(引用论证)读书使人向善避恶(读书使人向善,读书使人避恶)
(2 分)
(2019 湖北黄冈)
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