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兴村小学依法治校工作实施方案 一、指导思想 认真贯彻中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的若干规 定》和省市教育工作会议精神，在学校内部真正做到“依法治教” “依法治校”，充分发挥教师和学生的主观能动性，落实一系列的依 法治校改革措施， 加快教育现代化和信息化建设， 全面提高教育质量 和学校管理水平。 二、组织机构 成立依法治校领导小组： 组 长：杜青山 副组长：康成瑞 李建军 成 员：郭艳坡 尹铁柱 赵淑杰 赵素玉 田素宅 李来僧于 霞 李春芳 王书丽 袁占华 杨先俊 杨 梅 杨素敏 三、工作重点 （一）依法建章立制，完善依法治校的规范体系 依法治校就是对学校各项工作实现依法管理， 用法律法规来规范 广大师生员工的言行，规范学校的办学行为。推进依法治校，关键是 建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办 事、违章必究的约束机制，逐渐步入法治轨道。 （二）坚持依法治校，营造良好的育人氛围 坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的三讲教育，弘扬“爱生、奉 献、博学、创新”的师风精神，开展师风师德大检查，增强教师教书 育人、以身立教的使命感，加强教师爱护学生的责任意识，使教师都 能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己教育教学行为。 （三）强化依法治校观念，规范学校的各项工作 学校“立法”的目的不是把规章制度作为管理教师、学生的一种 武器，而是为教职工制定工作标准。学校通过法律、法规对教师、学 生起导向作用，从而规范学校工作，推动学校工作全面发展。 四、工作措施 （一）加强领导，强化组织管理，为依法治校提供坚强保障 学校成立依法治校领导小组， 形成由教研组、 少先队组成的法制 教育组织管理网络。 学校选派具有一定法律知识的老师担任法制教育 辅导员，聘请派出所的同志任法制副校长和教育校外辅导员。同时， 结合学校管理， 制订“依法治校规划”，将《教师法》、《教育法》、《未 成年人保护法》、等十几项法律法规列为教育内容，在具体教育实施 中采取一系列之有效的措施。 （二）加强法制法规教育，为依法治校奠定坚实的思想 1、积极抓好学年法律规范教育， 帮助学生树立遵纪守法的观念。 一方面充分发挥课堂主渠道作用，开设安全教育课，利用班队活动、 升旗仪式及广播等形式进行法纪教育， 积极培养学生良好的行为习惯 和自觉守法的意识。 另一方面，寓法律法规教育于丰富多彩的活动中， 努力创造法制教育的校园环境、 家庭环境和社会环境。 邀请政法部门 领导举办法制教育讲座，并利用橱窗、板报、广播等形式广泛进行法 制宣传，培养学生学习法律知识的兴趣和守法、用法的法律意识。同 时，通过定期走访学生家庭，加强学校与家长的联系和沟通，及时掌 握学生在校内外的表现。 这些生动活泼的教育形式加深学生对法律法 规的认识， 为他们提供法制教育的实践机会。 在控制学生犯罪和促进 后进生转化方面，建立一套科学完整规范的制度。 2、制订“师生申诉办法”，以保障学生的合法权利，规范教师的 教育行为。 学校坚持依法治理体罚和变相体罚学生行为， 坚持把校园 违纪违规事件与评优评先挂钩，凡涉及到评优评先或教职工评职晋 级，均增加依法治教和依法治校方面的考核条款， 对教职工的个人行 为予以必要的约束。 （三）强化内部管理，把依法治校落到实处 依法治校是一项综合性、 全方位、 多层次的系统工程实现办学目 标，全面贯彻教育方针，培养跨世纪人才的保证。我们重点抓好以下 几方面工作： 1、严格执行课程计划。各年级所有学科使用省教育厅审定的教 材，均取消教辅资料和练习册。 各科学生的作业都能够按要求严格控 制。不利用节假日、暑寒假为学生补课，不发生乱收费情况。 2、建立符合素质教育的学生评价体系，创设宽松和谐的环境。 《中共中央国务院关于深化教育改革， 全面推进素质教育的规定》 中 明确指出：“全面推进素质教育，根本上要靠法制，靠制度保障。 ”在 切实减轻中小学负担， 全面推进素质教育过程中， 采取一系列法制措 施，对学生的评价体系进行改革。取消百分制，采用等级制记分，学 科成绩采用优秀、良好、及格、不及格四个等第。评语一改过去叙述 式的评语， 而采用第二人称激励式的评语， 建立符合素质教育的学生 评价体系，这为依法治理学校的教育教学管理起到了积极的作用。 3、加强师德建设。实施素质教育，建设教育强校，关键在于教 师。加强教职工队伍的建设，是我校开拓奋进过程中的重要任务。努 力学习邓小平理论，积极配合党政继续搞好“三育人” （处处育人、 时时育人、人人育人）活动，坚持“教书育人，为人师表”教育，坚 持党的基本路线教育， 尤其要把青年教师队伍的政治思想教育认真抓 好；要在青年教师中开展“职业道德、职业技能、职业纪律”教育， 造就一批思想过硬、 业务技能过硬， 忠于党的教育事业的优秀青年教 师