大班语言活动：落叶.docVIP

大班语言活动：落叶(散文欣赏) ?设计意图： 《纲要》中指出，“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《落叶》选材来自我们身边的自然事物，是一首意境优美、想象力丰富、寓意深刻的散文。本活动通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙，体验浓厚温馨的母子深情，能符合大班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿理解和接受。 活动目标： 1.欣赏散文，理解内容，学习词语“翩翩起舞”、“翻动”、“惦记”。 2.通过感知、表演散文的内容，加深对散文意境的理解。 3.积极参与表演活动，体验作品中浓厚温馨的母子深情。 活动准备： 1.知识经验准备： 幼儿已了解树叶由春到秋的变化及秋天落叶纷飞的景色；已学过歌曲《小树叶》。? 2.物质材料准备：音乐《小树叶》《秋日的私语》、配乐散文、课件、表演道具若干。 3.环境创设：创设主题墙——“多彩的秋天” 活动过程： 一、律动引入，激发兴趣 师：我们是一群小树叶，想一想会怎么进入活动室？ 播放《小树叶》歌曲旋律，幼儿随着教师的动作，语言的暗示做树叶状“飘”进活动室，并提醒幼儿“飘”到自己的座位上。 师：今天,老师要请你们来欣赏一首散文诗,题目叫《落叶》,听听这首散文说了些什么?” 二、欣赏散文，初步感知 集体欣赏配乐散文，通过问题，帮助幼儿初步感知散文内容。 师：“散文的名字叫什么？ ” “你听到了什么？” 教师小结：“刚才，小朋友都把自己听到的说出来了，你们听得真仔细，说得真棒！那么小树叶从春到秋发生了哪些变化呢？让我们一起边听边看吧。 三、课件演示，感受意境 （一）分段理解，加深感受 1.欣赏课件，感受小树叶从春到秋的变化。 师：从春天到夏天，从夏天到秋天，小树叶是怎么变化的？你能用动作表现吗？ 教师根据幼儿的回答出示相应的画面，并让幼儿用动作表现小树叶春、夏、秋的变化。并学习词语“翩翩起舞” 2.欣赏课件第二段，了解小树叶给周围环境带来的变化。 师：一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈，他们又发生了什么变化呢？让我们一起静静地往下欣赏。 师：小树叶飘到了哪里？那里发生了哪些变化呢?小树叶是怎么飘的，谁来学一学？（学习“翻动”一词） 师：当他们飘到大树妈妈脚下时，好像说了一句什么话？（学习词语“焐焐”“惦记”）如果你是小树叶，你还想对大树妈妈说什么？ （二）完整欣赏，提升感受 完整欣赏课件，能大胆说出散文中优美的语句。（课件结束后继续有循环放的音乐作为背景音乐） 师：这首散文真美，让我们再来完整地欣赏一遍。 师：听了这首散文，你有什么感受？想到了些什么？你觉得哪一句最美？说出来给大家听听。 四、合作表演，体验关爱 教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小树叶，跟随配乐散文，用动作表达出自己的理解，以及对大树妈妈的关爱。 教师请表演的好的幼儿交流他们的表演，丰富全体幼儿的经验。 五、延伸活动，拓展思维 鼓励幼儿将自己观察到的小树叶飘落的变化编进散文中，进行散文创编活动。