小学语文_部编版一年级下册语文《13荷叶圆圆》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

部编版一年级下册语文《13荷叶圆圆》 教 学 设 计 教学目标 1.认识12个字，会写7个字。 2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4.在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。 教学重难点 借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 课前准备 1．关于本课的多媒体课件。(教师) 2．表演头饰，板书卡片。(教师) 3．练读课文。(学生) 课时安排 1课时。 教学过程 图片导入 1.屏幕出示荷叶图片 师：孩子们，看这幅夏日池塘的景色图片，你看到了什么？（荷叶）怎样的荷叶？ 生：圆圆的、绿绿的荷叶。 评价语:①你关注到了荷叶的颜色②你知道从荷叶的形状上来说了。 2.屏幕出示“荷叶圆圆的，绿绿的。” 师：这又圆又绿的荷叶，吸引了著名作家胡木仁。胡爷爷还专门为它写了一篇文章，就是我们今天要学习的课文。生：齐读课题——13《荷叶圆圆》。 二、学习生字词 1.师范读课文，生标段，圈生字。 师:孩子们，现在打开课本,请听老师读课文：标出自然段序号。（师范读） 师：刚才大家听得很专心，课文一共几个自然段？（5个） 找得很准确，接下来，请自己读课文，注意读准字音，读通句子。 提示：眼到 口到 心到。评价：刚才大家读得很认真。 2.学习“我会认”的生字和词语