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大班音乐游戏《火车快开》 林梓幼儿园---陈茜 活动目标 一、能够不受欢快音乐的干扰，迅速辨别三角铁的音色，学习关注音乐中的细节。 二、在播放音乐时听到三角铁的声音知道调换火车头，尝试探索与同伴配合创编火车钻山洞、火车爬山等的动作。 三、在玩开火车的游戏时能够通过合拍的节奏控制自己开火车的速度，并注意与同伴保持距离，避免碰撞，享受与同伴合作游戏带来的快乐。 活动准备 美国民歌Yankee doodle(扬基曲)；奥尔夫音乐《火车》；《森林狂想曲》节选；三角铁，木槌各一个. 活动过程 一、教师与幼儿共同跳《队列式集体舞》进场（音乐：《火车》）。结束后幼儿站成圆圈。 二、复习节奏游戏《开火车》，以火车开到火车站为情景将幼儿自然分为七列纵队。 三、玩《火车快开》 （一）第一次玩游戏：根据老师敲击木槌的声音换火车头。教师出示木槌，请幼儿倾听木槌的声音，“听，来了一位小客人，它是谁呢？” 请小朋友以原地踏步的方式随音乐开火车，“当听到老师敲木槌的的声音时，说明火车头换了，站在第一位的小朋友听到后要马上换到火车尾去，由第二位为小朋友当火车头。”那么如果木槌的声音响一次，我们换一个排头，响两次呢？响三次呢？”引导幼儿学会根据鼓声的多少迅速判断出需要换几个火车头。 （二）教师出示三角铁，引导幼儿聆听它的音色，尝试听出《火车》音乐中是否有它的音色出现。 提问：“今天，老师为您们带来了一位小客人，你们闭上眼睛来听一听它是谁？ 听赏音乐：“老师为小朋友播放一段音乐，让我们闭上眼睛来听一听，在这个音乐里有没有三角铁的声音，如果你听到了就请你举一下手来表示。” （三）第二次玩游戏：根据音乐中三角铁的声音换火车头。 （四）探索与同伴配合创编火车钻山洞、火车爬山等的动作。 提问：“火车会开过很多地方，大家想想看，火车会开过哪些地方？”（钻山洞、爬高山、弯弯曲曲的小路等。） 教师请一组幼儿出列进行表演，其他幼儿观看。共同讨论：“他们表现得怎么样？哪些地方表现得好，哪些地方没有表现出来？你有什么更好的建议？” （五）第三次玩游戏：离开原位在教室里动起来开火车，要求幼儿能够在音乐中小组配合根据路标开火车，并能够随着音乐中三角铁的声音更换火车头。 四、播放《森林狂想曲》,辨别嘈杂音乐中的三角铁 五、复习游戏《雪人化了》,将幼儿高涨的情绪在游戏中自然稳定下来。自然结束活动。