平行线的判定优秀教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 10 平行线的判定 课时安排】 4 课时 第一课时】 教学目标】 1．了解平行线的概念，理解同一平面内两条直线间的位置关系。 2．掌握平行公理及平行线的画法。 教学重难点】 重点：平行线的概念、画法及平行公理。 难点：理解平行线的概念和根据几何语言画出图形。 教学过程】 （一）情景导入 我们知道两条直线相交只有一个交点， 除相交外， 两条直线还存在其它的位置关系吗？看 面的图片：〔投影 1〕 双杆上面的两根横杆、 支撑横杆的直干它们所在的直线相交吗？黑板的上下两边它们所在 的直线相交吗？游泳池中分隔泳道的线它们所在的直线相交吗？屏风的折处和边所在的直线 相交吗？ 今天我们就来讨论这样的问题。 （二）平行线 演示：分别将木条 a、b与木条 c 钉在一起，并把它们想象成三条直线。转动 a，直线 a 从在 c 的左侧与直线 b 相交逐步变为在右侧与 b 相交。想象一下，在这个过程中，有没有直线 a 与直线 b 不相交的位置呢？ c c 有，这时直线 a与直线 b 左右两旁都没有交点 同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 直线 AB 与直线 CD 平行，记作 “AB∥ CD”。 1．“同一平面内”是前提，以后我们会知道，在空间即使不相交，可能也不平行； 2．平行线是“两条直线”的位置关系，两条线段或两条射线平行，就是指它们所在的直 线平行； 3．