大班数学活动《解密电话号码》.docVIP

大班数学活动：解密电话号码 活动目标 　　1．通过解密电话号码活动，提高幼儿加减运算的能力。 　　2．引导幼儿用加减运算的方法记录自己的电话号码并和同伴交流。 　　3．培养幼儿按要求操作的良好习惯。 活动准备 　　1．PPT《解密电话号码》。 　　2．活动前，幼儿记住自己家的电话号码。 3．表格(正面：教师编好同伴家电话号码的题目；反面：画好表格由幼儿自编家庭电话号码) 活动过程 1、激发解密电话号码的心趣 师：再过几个月，我们小朋友就要离开幼儿园去上小学了，你们会想念老师吗?那你们有什么办法和我联系呢？（幼儿自由说出生活中与他人联系的方式：给老师写信．上网和老师聊天．到幼儿园来看老师，打电话给老师。) 师：打电话是和老师保持联系的好办法，因为打电话非常方便，也能非常快地找到老师。 2、解密老师家的电话号码 师：你们知道老师家的电话号码吗?(幼儿：不知道，老师快告诉我们啊。)师：我家的电话号码就藏在这些数学题中(左图)。如果你们能按顺序算出这些题目的答案，并按从上到下的顺序读出来，你就知道老师家的电话号码啦。 　　（播放PPT，幼儿集体练习数学题目。） 最后接通老师的电话，引起幼儿的兴趣。(幼儿感到既神奇又开心) 3、解密同伴家的电话号码 师：你们真聪明!把老师藏在算术题中的秘密都找出来了。老师这里还有三个好朋友的号码，我们一起来试一试，看看，是谁家的电话号码呢? 　　(1)幼儿自由分三组计算三张表格上的算术题，教师巡回指导。(分别是三个好朋友的电话号码) 　　(2)播放PPT，验证幼儿的电话号码。 4、同伴互相编题目并解密电话号码 师：我们把自己家的电话号码用数学题目的形式记录下来，记录好以后去和你的好朋友交换，并互相把号码破解出来，这样你就得到一个好朋友的电话号码了。试一试吧! 　　(1)幼儿编题并互相破译电话号码，教师观察、帮助有困难的幼儿。 　　(2)检验能力较弱幼儿的电话号码。 5．生活中特殊的电话号码 师：刚才我们破解的电话号码是8位数的家庭电话。那是不是所有的电话号码都是8位数呢?你们知道我们生活中有哪些特殊的电话号码? (幼儿：我爸爸的手机号码xx。我妈妈的手机号码xX。还有110、120、119呢，还有114、112呢。这些号码是特殊的电话号码，不能乱拨。) 播放PPT，验证生活中特殊的电话号码。 　　师：在我们的生活中，有时会发生一些紧急的事情，遇到这些事情我们可以拨打这些特殊的号码，但平时我们不能随便打这些电话。