课例：《民主监督：守望公共家园》教学设计.pdfVIP

《 民主监督：守望公共家园》教学设计 河南省焦作市一中 郭謇頲 第一部分 设计思路 新课程提倡活跃的课堂氛围、 平等的师生关系， 以及要求突出学生的主体地 位，从学生的问题、生活实际、身边实际出发营造教学情境，并要求设计出师生 互动模式， 从而构建和谐的课堂教学。 本节课即是在这种理念的指导下， 着眼于 学生的参与，以学生的政治生活为主线，由近到远，由浅到深，由具体到抽象， 由现象到本质， 逐步展开教学内容， 使课程内容贴近学生， 贴近实际、贴近生活， 增强课程的亲和力和感染力， 加强政治教育的针对性和实效性。 教学中尽量利用 多媒体进行教学，使教学内容鲜明生动、直观形象、丰富多彩，激发学生的学习 兴趣，加深学生对知识的理解， 扩大学生的视野， 从而提高课堂教学效率。 第二部分 教学要求 教学目标 知识与技能： 识记公民的民主监督权利、 作用， 理解公民的民主监督的重要性， 学会分析 如何行使监督权；通过学习逐步形成民主监督能力。 过程与方法： 通过情境、材料展示、质疑探究等多种教学方式，调动、发挥学生的主体作 用，在教学过程中坚持教师主导作用与学生主体作用相结合原则， 充分运用多媒 体课件等现代教学手段组织教学， 开拓学生思维， 激发情感体验， 使学生认真积 极地参与学习活动 ,积极主动地回答问题，积极参与讨论研究，善于与他人交流 合作，形成团结合作的学习氛围。 情感、态度、价值观： 通过学习培养学生主人翁责任感。 教学重点 公民的民主监督权利、作用、重要性。 教学难点 民主监督的重要性 教学方法 本框拟采用情景教学、问题教学、讨论、讲授等教学法，并以学生的自主探 究为主。 第三部分 教学过程 教学环节 教学内容 设计思路 情景激疑 “知屋漏者在宇下，知政失者在草野” 这是 让 学生初步认 多媒体图片 温家宝总理在 2004 年“两会”上看望政协 识民主监督的重要 4 幅一个短 委员时， 引用汉代政论家王充 《论衡》中的 性。 视频 话，表达了政府倾听民声、 受民监督的施政 理念。这一施政理念表明政府对人民高度负 责，自觉接受人民群众监督。 2008 年 6 月 3 日晚上，某市环保局办 公室主任郭某等 34 名公务员在某酒店吃霸 王餐，共计消费 6815 元。吃完饭不给钱硬 要签单，遭拒后双方发生冲突， 环保局人员 大打出手。 （提出问题：酒店方或公民遇到 这种情况时，可怎样行使自己的监督权？） …… 学生观看视频、图片 活动一 思考讨论回答问题， （老师要给予恰当 通过联系实际提出 点评。）“打热线电话，举报郭某的行为” 。 问题分析问题解决 因为在我国建立了信访举报制度， 这是宪法 问题，让学生初步 所规定的提出批评、 建议、 申诉、控告和检 明白怎样行使监督 举权利的重要途径之一， 是实行民主监督的