八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框公平正义的守护练习新人教版.docxVIP

公平正义的守护 1．为什么要坚守公平？ 人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会________地形成。 公平从美好的愿望转化为现实， 离不开我们每个人的 __________和 __________ ，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 2．怎样坚守公平？ (1)________ 维护公平。①面对利益冲突，我们要站在 ________的立场，学会 ________， 以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守 __________ ，敢于对不公平说 “不”，采用 __________的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 (2)________ 保障公平。 ①对于 ________而言， 在规定权利义务、 分配社会资源时， 要公 平地对待每个人，保障每个人得到他 ________的。②对于 ________而言，在解决纠纷、化解 矛盾时，要公平地对待 ________，切实维护其合法权益。 3．为什么要守护正义？ (1)__________ 是社会生活的一个重要主题。 (2) 正义感是公民的 __________。 (3)________ 正义、 ________正义、 ________正义，是我们的共同心声。 我们要做有 ________的人，以实际行动建构正义的大厦。 4．怎样守护正义？ (1)________ 守护正义。 守护正义需要 ________和 ________，面对非正义行为， 一方面要 ________斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究 __________ 。  ________，寻找有效的方法，做到 (2)________ 维护正义。 司法是捍卫社会公平正义的最后一道 ________。司法机关必须坚 持以 ________为根据，以 ________为准绳，严格遵循 ________程序，平等对待当事人，确保 司法 ________和结果 ________、 ________。 5．为了实现司法正义，国家是怎样做的？ 国家积极推进以 __________为 ________的司法改革，要求司法机关依法 __________ 行使 司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到 __________。 6 ． ________是人类追求的永恒目标，是 ______社会的 __________。实现公平正义，是 ________、________和全体 ________的共同责任。 让我们从 ________事情做起， __________， 共建共享公平正义的美好社会。 亲爱的同学，快来检测学习效果吧！ 1．公平的社会不会自然而然地形成， 需要我们每个人积极参与和不懈努力， 需要我们在 生活中追求、捍卫公平。 ( ) 2．维护公平要求我们在面对利益冲突时， 要站在公平的立场， 学会担当， 以公平之心待 人处事。 ( ) 3．作 青少年，面 非正 行 ，我 要敢于斗争，要相信正 必定 邪 ，采取一 切手段 决 公平正 。 ( ) 4．司法是捍 社会公平正 的最后一道防 。 因此， 公平正 的关 在于司法机关， 普通人无能 力。 ( ) 5．公平正 是人 追求的永恒目 ， 是法治社会的核心价 。 公平正 ， 既是每个 公民的 任，也离不开制度保障和司法 。 ( ) 6．画中有 思考：如果遇到老人摔倒，你会怎么做？ 探究点一 守公平 材料一 如 所示，目前一些地方在公开招聘中，出 了 干部子女“量身定做”招聘条件的事件。 材料二 期末考 中，小亮同学通 考 作弊取得了 好的成 ，被 校“三好学 生”；而小 同学学 努力， 于助人， 深受同学好 ， 却因学 成 一分之差未被 “三好学生”， 小 心地哭了?? 材料三 “ 舌 是非立断，朱笔一落生死攸关”， 是女法官李 的座右 。群众利益无小事，一份判决可能 当事人全部的喜怒哀 ，一份公正可以折射人民来之不易的信任。因此在她心中，“公平判案”早已上升至“生死攸关”的高度。 材料一中漫画“量身定做”讽刺了生活中的什么社会现象？ 生活中，如果你遇到类似的“量身定做”和材料二中的现象，你会怎么做？ 从制度保障公平的角度， 请你谈谈材料三中女法官李杨“公平判案”为我们坚守正义带来了什么启示。 新知巧拓展 面对不公平现象 ，我们应该怎样做？ 我们应该增强权利意识 ，积极采用合法的手段 ，求得问题的合理解决 ，以谋求最大限度的公平 。 调整自己的思维方式 ，理性地反思自己的价值观念 ，我 们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。 崇尚公平 、主持公道 ，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手 。 探究点二 守护正义 材料一 初中生张某在长途客车上看到有小偷作案后，悄悄地