语文丢分最厉害的阅读赏析能力题.docVIP

语文丢分最厉害的阅读赏析能力题，到底怎么破？ 原创2016-09-10黄保余语文学习语文  本期黄保余老师为大家分享的是 丢分最厉害的赏析能力题  在整个中学考试中，最容易拉开分数差距的，莫过于语文；在语文考试中，丢分最厉害的，莫过于赏析能力考核题。赏析能力考核题，因融会贯通性强，知识含量丰富，可考查点灵活，越来越成为中考、高考语文的热门。  按目前考核的趋势和阅读赏析能力题所涉及的知识面来看，它将成为区分学生语文学习水平的最佳考核手段。而赏析能力题对众多学生来说，将是最难应对的题型。必须解决在语文赏析题上的这块“软胁”。  赏析能力题主要包括古诗文赏析和现代文阅读赏析，二者侧重点各有不同，但知识是相通的，在对文章进行具体的赏析时，该从哪个方面进行？或者说，考试时都能从哪些方面出题？要回答上面的两个问题，其实很简单，就是要了解在一篇文章中可以从哪些方面出题？ ? 赏析能力都从哪些方面进行考核 ? ?  ???阅读赏析能力题远不像我们想的那般复杂   我们将“赏析“两个字拆开，会变成四个字——分别为欣、赏、分、析 欣，就是它让我们感受到了什么，主要指的是思想情感和精神愉悦方面的，如让人我们感受到了人性的美好或对故乡的思念之情等。以及感受到了什么样的语言的美等，这是欣。  赏，是要写出我们对“它“的肯定，比如”生动形象“，他用了什么描写，生动形象了表现了什么，生动形象四个字就是对他的肯定。  分，分就是你要从不同方面对他进行赏析，看它从结构、语言、表现手法、材料选择、表达方式方面有什么样的优点，分别点出。  析，是指要结合文章内容或字词来谈。  因此，这四个字，都已经告诉我们赏析能力题该怎么答。  我们以鲁迅的《药》中的一段内容，进行赏析来看。 例题：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……” ——摘自鲁迅《药》 参考答案：答这段文字的内容十分生动形象，给读者留下了深刻印象，作者在文中分别一系列的动作描写和语言描写，通过一系列的动词，如“抢“、”扯“、”裹“、”塞”、“抓”、“捏”六个动词，突出了刽子手野蛮、粗暴，使得整个人物形象跃然纸上，令人印象深刻。表现了作者对刽子手的厌恶之情  上题的整个答案，第一步，先是欣赏，肯定了其作用和效果，然后分别从不同方面点出了赏析的具体“点“，最后结合文章中的具体内容，进行分析。   如何解决判定能力考核问题  我们在这里随附《语文阅读得高分策略与技巧》（初中版）上的部分资料，供家长参考。  第一节? 表达方式的赏析 ? 一个人为了更好地与他人沟通自己的思想情感，会通过一些方式来进行表达，这些表达方式主要包括五种，分别为议论、抒情、说明、记叙和描写。后来，人们为了方便进行文体研究，便将以议论为主的文章，称为议论文；将以说明为主要表达方式的文章，称为说明文，将以抒情、叙述和描写为主要表达方式的文章，称为记叙文。这也就是文体的起源。 1.叙述 叙述，考点有两个：一个是人称，一个是叙述的顺序。  （1）叙述的人称 例1? 本文在写作过程中采用了第二人称进行描述，请分析这样写有什么好处？ 第二人称是“你”，其好处是便于沟通，读来令人倍感亲切，能够拉近读者与作者间的距离。  另外，第一人称在赏析的时候也会出，题型仍是一样，第一人称的作用是便于表达作者丰富而细腻的情感，使得文章更有真实感。  ?第三人称一般不会考，第三人称在讲一个故事的过程中最正常的表达方式，第三人的作用是便于作者通过全知全晓的方式，从各个方面充分的表现人物形象和故事背景。  （2）叙述的顺序 在叙述的顺序中，最容易考的就是倒叙和插叙。  倒叙，就是将一个故事结尾直接移到前面，他的作用是引起读者的兴趣，增强文章的生动性,使文章产生悬念, 更能引人入胜。  插叙，是当故事情节进行了一半的时候，突然间停止插入新的内容，等新的内容介绍完以后原有故事和内容继续。插叙的作用主要包括三个方面：  （1）对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。  （2）二是便于突出人物的形象。  （3）避免故事情节的平淡，让文章内容更加跌宕起伏。  平叙，也叫分叙，就是故事围绕两条线索同时进行，共作用是使故事情节变得更加的扣人心弦，引人入胜。 ? 2.抒情 抒情有两种，一种是非常的直接抒情方法，直抒胸臆，还有一种抒情是含蓄的，包含两种情况，一个是是以景衬情或情景交融，另一个是象征，说作者并没有直接表现他的情感，而是用借助于某一个事物来直接替代它。  （1）直接抒情 在直接抒情时，一