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桂林山水 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生：小学 2 ，学科：语文 2 ，课时：2 3，学生课前准备： 一 初读课文，了解课文大意。 二 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 三 自学课文，思考课后的问题。 四 让学生提出自学中遇到的问题。 二、教学课题 教养方面： 1 认识 8 个生字，会写 11 个生字。能正确读写词语 2 、有感情地朗读课文，背诵全文。 3 感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山 热爱大自然的感情。4 了解作者的语言 表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。 教育方面： 1 培养学生好学好问的良好习惯。 2 激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 发展方面： 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力 三、教材分析 《桂林山水》是一篇优美的散文。如果问学生“你最喜欢哪些课文” ，许多人都会提到这一篇。 它的几个特点是十