小学音乐戏曲进校园——《京调》教案.docxVIP

小学音乐戏曲进校园 —— 《京调》教案 【教学目标】 1、搜集有关京剧的资料，进行介绍和交流，体验自主学习的快 乐，欣赏《京调》及相关京剧片断，知道京剧的 “四大行当 ”与“四大 艺术手段 ”，了解京剧脸谱在表现人物性格中的作用，能辨识京剧的 主要伴奏乐器。 2、能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创 造性的音乐活动，体验京剧这一传统戏曲的艺术魅力。 3、能学会唱《京调》这首戏歌，并将歌曲中京剧的神、韵体现 在表演中。 【教学难点】 如何引导学生积极主动的参与京剧表演活动。 【教学准备】 课件、课前搜集的京剧资料等。 【教学过程】 一、情境导入激发兴趣 1、学生在《戏说脸谱》音乐中进入音乐教室。 师：刚才这段音乐是我国哪一个剧种的音乐？ 生：京剧 师：京剧是中国的国粹，至今已有两百多年的历史，它究竟有哪 些值得我们欣赏、令我们骄傲的地方呢？下面就让我们一起走近京 剧。 二、走近京剧感受魅力 师：课前通过各种途径搜集了一些有关的京剧材料。 下面就请同 学们听一听京剧并说说感受。 1、京剧的四大行当 1）师：请同学说说你们了解的是京剧哪方面的知识。学生活动：（说）小组介绍收集的相关知识。 #8195; 师：你们能不能结合课件中的图片给大家仔细说说行当 的门类？ 课件播放，学生看图回答问题。 2）师：介绍完四大行当， 哪个小组来扮演或模仿 “生、旦、净、丑”角色？ 学生活