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小学语文三、四年级阅读答题技巧 作用： 1）全文的 索，推 情 展 2） 文章内容，点名主旨（突出主 ） 3）形式新 ，吸引 者 4）反映人物情感 化 理解：XX生 表 了人（事）物 XX的特点（情状）（或描 出一幅??的 景），反映了人物??的心情 句子分析： 1）分析句子里 的表达效果 2）分析：修辞 +修辞作用 例 ： 文中划 部分用了怎 的修辞手法，表达了作者怎 的心情？ 比 ：用 XX比 XX，表 了（事物）??的特点，表达了（人物）?? 人：把 XX 人化（或 予人的情感），生 形象的表 了?? （或描 出??的画面，写出了事物??的特点） 排比：使句式更整 ，气 更 了（事物）的??，突出了（事物）??的特点 反 ： 个反 句的意思是??，以 烈的 气表达了（人物）??的感情 某段起什么作用： （ 1）开 ，作用： A、引起下文 B、点名所要描写的 象 C、照 文章 D、 置 念，吸引 者 E、 情 展埋下伏笔 （ 2）此段在文中，作用： A、承上启下的 渡作用 B、 情 展埋下伏笔，推 情 展 （ 3） 尾，作用： A、 全文 B、揭示文章主旨 C、照 前文 D、照 目 E、引人深思 文中画 句、段运用何种描写方法，有何作用： 1）人物：外貌、 言、 作、心里、神 、正面、 面描写 2）坏境：自然 境、社会 境 作用：（ 1）