小学-数学-人教版(2014秋)-一年级下册-100以内数的认识（2）数的组成导学案.docxVIP

优质资料---欢迎下载 《数的组成》导学案 【学习内容】 人教版义务教育教科书一年级下册第35页例2。 【学习目标】 1．掌握100以内数的组成，建立100以内数的概念与数感。 2．使学生知道10个一是十，10个十是一百，初步认识计数单位：一（个）、十、百。 3．培养学生的动手操作、观察、分析、比较的能力，渗透估计、优化等数学思想方法。 【学习重难点】 重点:能够熟练地数出100以内的数，掌握100以内数的组成。 难点：数到接近整十数时，下一个整十数时多少的数法，体会十进位值制。 【学习过程】 一、复习回顾。 1．回答问题： 10个一是（ ）；10个十是（ ） 1个十和2个一组成( ) ； 20是( )个十组成的 5个一和1个十组成( ) ；（ ）个十和( )个一组成17 二、教学新授。 教学例2 1.理解整十数的组成： （1）猜一猜：课件呈现70根杂乱摆放的小棒。 让学生猜：同学你能一眼看出这是多少根小棒吗？ （2）想一想：那如果想一眼就看出这里有多少根小棒，我们得请谁来帮忙？应该怎么做呢？ 引导学生：我们要请出“十”来帮忙。将这些杂乱摆放的70根小棒，每10根捆成一捆，刚好可以捆成7捆。课件演示 （3）说一说：：70是由7个十组成的。那30，40，90呢？你能说一说他们分别是由几个十组成的吗？ （4）小结：如果我们将70一个一个地数，我们