部编教材教学设计第14课沟通中外文明的“丝绸之路”教案.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 第 14 课 沟通中外文明的 “ 丝绸之路 ” 一、识记与理解 了解张骞两次出使西域、丝绸之路、汉朝中央政府对西域实行管辖等基本史实。 二、过程与方法 通过对丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识 ，培养全面的认识和思考问题的 能力；通过对各种历史现象的思考 ，培养学生的想象、理解、分析、归纳和知识迁移等能力。 三、情感态度价值观 通过学习张骞、班超为报效祖国不屈不挠、勇于冒险的精神 ，强化爱国思想和开拓进取意识；认识 到丝绸之路是中国的骄傲；认识到交流的重要性 ，开放改革关系一个国家和民族的兴衰。 重点：张骞通西域和丝绸之路。 难点：丝稠之路的开通和重要意义。 【导入新课】 同学们 ，你们知道吗？古代罗马人称中国为“丝国” ，他们非常喜爱中国的丝织品。在公元前 1 世 纪，古罗马执政官恺撒穿着丝袍进入剧场 ，轰动一时。后来 ，穿着中国锦衣绣服 ，成为当时罗马男女贵 族的时尚。许多罗马的商人 ，纷纷贩运中国的丝绸。当时中国的丝绸 ，是怎样运往欧洲的？是谁打通了 这样一条连接中西的交通要道？他当时为什么要到西域去？让我们带着这些问题来学习第 14 课的内容。 【内容探究】 一、张骞通西域 1．两汉时期 ，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西 ，也就是现在新疆和中亚以至更远的地方