小学语文_部编版二年级下册《语文园地三》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

二年级语文下册教案 二年级下册《语文园地三》教学设计 教学目标： 1、认识9个生字，学习八个ＡＢＢ式的词语，了解这些词语分别是形容哪些美食。 2、学习两组同音形近字，查字典了解这些字的意思，体会偏旁的含义，并辨别两组汉字，选择合适的汉字填空。 3、学习八组含有相同部件的汉字，了解这些字分别是什么部首，复习部首查字法，并读一读记一记这些汉字。 4、对比六组汉字的偏旁，进一步体会汉字偏旁的含义，了解这些字的意思并积累同偏旁的汉字。 5、朗读十二生肖，了解有关十二生肖的知识，背诵十二生肖并积累。 6、朗读童话故事《小柳树和小枣树》，了解故事的主要内容，从中明白“尺有所短，寸有所长”的道理，懂得要多看别人的长处。 7、培养学生阅读的兴趣和习惯。 教学重点： 1、引导学生学习八个ＡＢＢ式的形容美食的词语并积累。 2、通过查字典等方法体会汉字偏旁表义的特点，并积累同偏旁的汉字。 3、引导学生学习并积累有关十二生肖的知识。 4、阅读童话故事《小柳树和小枣树》，了解主要内容，明白其中的道理。 教学难点： 1、学会区分同音形近字，进一步体会汉字偏旁的含义 2、理解童话故事《小柳树和小枣树的内容》，明白“尺有所短，寸有所长”的道理。 教学准备：新华字典、多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课 1、同学们，今天我们来学习语文园地三。 板书课题：语文园地三 2、这节课，我们来学习语文园地三的识字加油站、字词句运用以及我的发现三部分的内容。 3、学生了解本节课学习的内容及要求。 二、识字加油站 1、同学们，你们喜欢吃什么？（生答） 那么这些美食的味道怎么样呢？（生答） 2、出示识字加油站的八个词语，指生朗读，相机正音。 3、学生练习朗读八个词语，边读边思考：这八个词语有什么特点？ 全班交流讨论，教师小结：从形式上看，这八个词语都是abb式的词语；从内容上看，这八个词语都是描写食物吃在嘴里的感觉的。其中，“甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香喷喷”描写的是食物的味道；“油腻腻、软绵绵、脆生生、硬邦邦”描写的是食物的口感。 学生再次练习朗读八个词语，进一步体会这八个词语的特点。 4、教师继续引导：同学们，读了这些词语，你会想到什么食物呢？答案不唯一，看谁想的又多又好。 学生自由朗读这些词语，边读边思考由这些词语联想到的食物，并与同桌交流交流。 预设： 甜津津的糖果 酸溜溜的话梅 辣乎乎的大葱 香喷喷的米饭 油腻腻的肉片 软绵绵的年糕 脆生生的藕片 硬邦邦的窝头 引导学生再读这些词语，进一步体会这些词语的特点以及由这些词语联想到的食物。 5、同学们，这些词语都是abb式的，大家还知道哪些abb式的词语呢？ 学生说一说abb式的词语并积累。 三、字词句运用 （一）区分同音字、形近字。 1、出示字词句第一部分，学生自由朗读两组汉字，边读边思考这两组汉字有什么特点？ 教师引导学生弄明白这两组汉字读音相同，是同音字，同时字形相近，又是形近字。 学生再读这两组汉字，进一步体会这两组汉字既同音又形近的特点。 2、引导学生分别区分这两组汉字，辨别这两组汉字的意思各有什么不同，先猜一猜，再查字典验证。 3、学生再读这些汉字，进一步体会这些汉字的意思，并选择正确的汉字填空。 全班交流并齐读词语。 （二）对比八组汉字，确定每个字的部首 1、出示八组汉字，引导学生读一读，对于不会读的汉字先放一放。 2、引导学生说一说这八组汉字有什么共同的特点？ 教师小结：这八组汉字有相同的部件，准确来说每组第一个字是第二个汉字的一部分。 3、学生再读这8组汉字，进一步体会8组汉字的特点，并想一想这16个生字的偏旁部首分别是什么？ 同小组同学交流讨论这16个汉字的部首,不确定的可以动手查字典，对于不认识的字也可以动手查字典。然后全班交流。 教师指导，确定这16个汉字的偏旁部首。 4、学生齐这八组汉字，进一步体会这些汉字的特点以及偏旁部首。 四、我的发现 1、出示三组汉字，引导学生读一读，边读边思考这些汉字的偏旁分别是什么？ 2、引导学生对比每一组汉字两个偏旁的异同之处，再联系偏旁想一想每组汉字的意思有什么关联？进一步体会汉字偏旁的含义。 小结：带火字旁和四点底的字多与火有关，带心字底和竖心旁的字多与心情有关，带利刀旁和刀字旁的字多与刀有关。 3、学生再读这三组汉字，进一步体会偏旁的含义及同一偏旁汉字之间的联系。 4、小结：中国汉字的偏旁非常多，有的时候因为在不同的位置，含义相同的偏旁写法和名称各不相同，比如“火”在旁边，就是火字旁；在下边，就是火字底或四点底。“心”在下部，就是心字底，在左边，就是竖心旁。这一点在我们今后的学习当中将会遇到的更多。 五、日积月累 1、出示十二生肖图，引导学生看一看，说一说自己知道的十二生肖。 2、出示日积月累中的十二生肖的名称，引导学生