常见的酸和碱溶液的酸碱性一等奖教案鲁教版.docxVIP

第三节 溶液的酸碱性 教学目标 【知识与技能】 认识溶液的酸碱性，会用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性。 认识溶液的酸碱度，会用 pH 试纸测定溶液的酸碱度。 知道物质的酸碱性对生命活动的意义。 【过程与方法】 通过指示剂和 pH试纸的使用， 体验科学探究的乐趣， 运用观察、 实验等方法获取信息。 【情感态度与价值观】 通过对溶液酸碱性和酸碱度的测定， 从定性和定量两个方面认识物质， 培养学生严谨的科学态度。 教学重难点 【重点】 溶液酸碱性的认识。 【难点】 溶液酸碱性的判断和酸碱度的测定。 教学过程 知识点一 溶液的酸碱性 【自主学习】 阅读教材第 12～ 13 页的有关内容，完成下列填空： 1．有些物质遇到酸或碱时能发生特定的颜色变化，这类物质叫做酸碱指示剂。 2．紫色石蕊试液遇到酸性溶液变成红色，遇到碱性溶液变成蓝色，遇到中性溶液不变 色。 3．无色酚酞试液遇到酸性溶液不变色， 遇到碱性溶液变成红色， 遇到中性溶液不变色。 【教师点拨】 1．滴加酸碱指示剂后溶液变色，变色的物质是酸碱指示剂本身，而不是原溶液中的物 质。 2．不溶性的酸和碱不能使酸碱指示剂变色。 3．酸溶液一定显酸性，但显酸性的物质不一定是酸溶液；碱溶液一定显碱性，但显碱 性的物质不一定是碱溶液。 【跟进训练】 1．向某种无色碳酸饮料中滴入少量紫色石蕊试液， 然后再加热溶液， 颜色变化是 ( D ) A．