沪教版（上海）物理九年级第一学期7.2欧姆定律 电阻—-----3滑动变阻器 教案 .docVIP

《滑动变阻器》教学设计 教学目标设计 1、知识与技能：（1）知道滑动变阻器的构造和原理。 （2）会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。 （3）培养学生的实验动手能力，根据物理事实分析，归纳问题的能力。 2、过程与方法：（1）引导学生在设计变阻器的过程中，不断发现矛盾，激发动机，提出问题，进行思考、实践、修正、提高，从而培养学生的创造思维方法。 （2）用实验的方法了解滑动变阻器的原理，通过分析和课件展示学习滑动变阻器的应用。 3、情感、态度与价值观：（1）能说出生活、生产中使用滑动变阻器的实例，发展观察能力。 （2）认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 引入新课：播放音乐，调节音量旋钮，学生谈感觉，用电学知识分析音量变化的原因。教师对两个实验进行评价，都可以实现改变灯泡的亮度。 引入新课：播放音乐，调节音量旋钮，学生谈感觉，用电学知识分析音量变化的原因。 教师对两个实验进行评价，都可以实现改变灯泡的亮度。 若使小灯泡的亮度逐渐变化，应使用哪种方案？学生讨论指出第二种。 提问：学生设计实验，如何改变小灯泡的亮度？ 教师指出实验室改变电阻的一种装置——滑动变阻器，靠改变连入电路中电阻线的长度改变电阻的原理。 改变电源电压（增减串联干电池个数），电源电压增大，灯泡变亮。电压减小，灯泡变暗。学生实验，连接电路，看现象。 电源电压不变，改变电路中的电阻；在电路中串联一根电阻丝。