五年级上册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析.docxVIP

五年级上册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题 ( 含答案 ) 含解析 一、五年级语文阅读理解训练 1． 文，回答 。 我 家 的秋夜 家 的秋夜素雅、幽静。我 家 的秋夜有一种眷恋之情，我 家 的秋夜。 家 的秋夜像一幅美 的水墨画。柔和的月光下，一望无 的田野是碧 的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露， 望去，好像珍珠撒在翡翠上， 得逗你的眼，亮得 你的目。 月光慢慢地从 密的竹林里一 一 地透 来，撒在 密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在 黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠 落，把竹的 映照得深浅明暗，美 极了。 柿子园里的景色更是迷人。走 柿子园，枝繁叶茂的柿子 上，挂 了沉甸甸的柿子。 黄澄澄的柿子，晶 透明，令人垂涎欲滴。 家 的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降 ，他 就会 歌 舞，用山歌来表达 生活的 美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小 家 也不甘示弱： 快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉 在 奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗 嘹亮的歌儿；蟋蟀 更是尽情地伴奏，构成了一首 无比的交响曲。 声音在空 的山野 回 ，如春蚕的咀嚼声，似清 拂 柳，又似草原上的野 在奔 ?? 夜深了，人 睡了，大山睡了，湖也睡了，只有 儿 在神采奕奕地守 着。 儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面 着片片 光。柳儿也不甘示弱地 舞着，梳理着自己的秀 。在 深夜里，偶 来几声汽 喇叭声，那是家 的 命脉在流 。那响 夜空的 声，划破了黑夜的幕布， 示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。 （1）填上恰当的修 。 ________的月光 ________的翡翠 ________的交响曲 ________的山野 ________的柿子 ________的水墨画 2）根据下列解 ，从文中找出相 的 。不愿意 得比 人差。 ________ 得口水都快要流下来。形容非常 或眼 。 ________ 指 唱歌， 跳舞。形容尽情 。 ________ 一眼望不到 。形容十分 。 ________ 3）按要求从文中摘抄句子。比 句： ________ 人句： ________ 排比句： ________ 4）作者 ： “家 的秋夜像一首美妙的交响曲 ” 要 首交响曲是由哪些曲声构成的？ 5）作者在文中表达了一种什么 的感情？ 【答案】 （ 1）柔和；碧绿；绝无伦比；空旷；沉甸甸；美丽 2）不甘示弱；垂涎欲滴；载歌载舞；一望无际 3）家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。；蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。；月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。 4）小伙子、大姑娘唱歌跳舞，蝈蝈们哼着小夜曲；蛤蟆在弹奏大提琴；青蛙唱着歌儿；蟋蟀们伴奏， 5）表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。 【解析】 【分析】（ 1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更 准确。这道题从结构上看是 “形容词（或限制性词语） +的 +名词 ”，应按照语言习惯合理搭配即可。 2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。 3）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。 4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 5）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。 故答案为：（ 1）柔和、碧绿、绝无伦比、空旷、沉甸甸、美丽 2）不甘示弱、垂涎欲滴、载歌载舞、一望无际 3）比喻句：家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。 拟人句：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着 那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。 排比句：月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上 4）小伙子、大姑娘唱歌跳舞，蝈蝈们哼着小夜曲；蛤蟆在弹奏大提琴；青蛙唱着歌儿；蟋蟀们伴奏， 5）表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。 【点评】（ 1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。 2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。 3）考查学生对拟人修辞手法