元兵俘至合沙.pptVIP

元兵俘至合沙， 诗寄仲子详解 元兵俘至合沙，诗寄仲子 [ 宋 ] 陈文龙 斗垒孤危势不支，书生守志定难移。 ? 自经沟渎非吾事，臣死封疆是此时。 ? 须信累囚堪衅鼓，未闻烈士树降旗。 ? 一门百指沦胥尽，唯有丹衷天地知。 ? 注：陈文龙福建莆田人，为宋代抗元英雄。 元兵攻占福州时被俘，绝食而死。 ? 难点释疑 斗垒：指力量微小，势单力薄。 ? 百指：指一家人。十指为一人。 ? 封疆：保卫疆土 ? 沦胥：相率牵连。《诗 · 小雅 · 雨无正》 :“ 若此 无罪 , 沦胥以铺。”毛传 :“ 沦 , 率也。”郑玄 笺 :“ 胥 , 相铺徧也。言王使此无罪者见牵率相 引而徧得罪也。” 这里指被俘。 ? 沟渎 ? 沟渠、水道。 ? 《论语．宪问》： ? 「微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹 妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。」 ? 如果没有管仲 , 我们恐怕要披头散发穿左衽 的衣服了 ! 哪能像普通百姓那样恪守小节， 自杀在小山沟里，而谁也不知道呀。 ? 在这里勉励儿子不要轻生 。 ? 典故 诗意解读 ? 虽然形势危急，小城难以支撑，但诗人在 极端艰危之中并不动摇，矢志保卫国家。 ? 自己志向宏远，绝不做无谓的牺牲，而要 为国立功，愿意慷慨为国赴死。 ? 值得相信作为囚徒会赴死，从来没听闻哪 个志气刚烈的人竖起降旗来投降。 ? 我一家人都沦为了囚徒，但一片丹心天地 可知。 人物详读 ? ? ? 宋度宗咸淳四年 (1268 年 ) 中状元。陈文龙深受南宋 朝廷器重，出任多个重要职位，颇有成就。元军南 下，在各地守将纷纷投降的背景下，招降使者两次 至兴化劝降文龙，均被其焚书斩杀。后被捕，押送 杭州途中开始绝食，经杭州谒拜岳飞庙时，气绝而 死，葬于杭州西湖智果寺旁。 临危受命，以死报国的 志气 宁可站着生，不可跪着死的 气节 ? 疾风知劲草 国危见忠臣 ? 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （ 3 分）（ ） A. 这首诗写得慷慨悲壮，从多方面体现出 作者临危不惧、忠义爱国的精神品格。 B. 本诗领联写了作者愿珍惜生命，但要死 得其所， 深信这样终会得到朝廷的表彰。 C. 虽家族多人已相继死难，作者仍对尚存 的第二个儿子表达了自己的不屈之志。 D. 诗中“支”“移”“时”“旗”“知” 押韵，朗朗上口，也增添了作品的抒情色 彩。 B 原文中没有这样的意思。 ? ? 16. 本诗颈联是怎样凸显作者临难不苟的气节的？请 结合诗句简要分析。（ 6 分） 颈联表达宁死不降，以死报效国家的意向，我自知 被俘后会被敌人杀害，但从未没有听说过烈士会投 降（树降旗 ) 。累臣是古时被拘囚于异国的官更对所 在国家的自称，衅鼓意指古代战争时杀人或杀牲把 血涂在鼓上行祭。运用典故和对比表达自己临难不 屈的气节。 题目分析 题目侧重考察语境理解和人文精神。这 不仅指向了语言建构与运用、思维发展与提 升，也指向了审美鉴赏与创造和文化传承与 理解。 ? 预测方向：在语言鉴赏的基础上，考察 学生的思维能力，批判性思维，及是否能够 独立思考去理解古人的思想情感，传承优秀 的传统文化。 ? 备考策略 ? 立足文本 ? 衅鼓一词学生并不陌生，在《齐桓晋文之事》 中学过衅钟，题目考查了考生丰富的语言积 累 。考生应该学以致用，在平常复习中，注 意迁移拓展，学能活用，切实提升自己的语 文核心素养。