人教版语文九年级上册复习总纲1-6单元导学案.docxVIP

个人收集整理 -仅供参考 人教版语文九年级上册复习总纲 （第一单元） 一、作家作品 《沁园春·雪》作者毛泽东，字润之 . 他不仅是中国卓越地革命家、战略家、理论家， 而且还是造诣颇深地文学家和诗人， 诗词代表作 《七律· 长征》、《沁园春· 长沙》、《卜算子· 咏 梅》等都收入《毛泽东诗词全集》 . b5E2R。 2. 《雨说》作者郑愁予，台湾诗人 . 3. 《星星变奏曲》作者江河，当代诗人，是新时期朦胧诗地代表诗人之一 . 4. 《外国诗两首》 ，其中《蝈蝈与蛐蛐》作者济慈，英国浪漫主义诗人； 《夜》作者叶赛 宁，俄罗斯诗人 . 二、文体常识 1、词地特点 “ 词”是诗歌地一种韵文形式，起于唐代，盛于宋代 .古代地词，又称曲子词、诗余、 乐府、长短句 等，都能合乐歌唱 .词发展到后来逐渐和音乐分离，成为一 种独立地文体 .每首 词都有词牌 ，词牌和词地内容往往没有什么联系， 词牌指填词时所依地乐调 ，决定着词地句 数、字数、平仄、对偶及用韵等，所以写词（也叫填词）时往往在标出词牌后再加上一个标 题. 词牌名还有 “满江红”“蝶恋花”“江城子”“西江月”“浪淘沙” 等 .词一般分为上下两段，称上下 阕或上下片 .p1Ean。 词地基本特点是词有定格，句有定数 ，字有定声 . 2、现代诗歌地特点 现代诗歌， 指中国“五四” 运动以来产生地新体诗歌，是在继承发扬民歌和中国古典诗 歌地优秀传统地基础上，借鉴吸收西方诗歌地表现形式、表现手法而逐渐发展形成地 .具有 形式自由、韵 律灵活、自然清新地特点 . DXDiT。 三、字音字形 正音字 沁(q ìn) 园春 分 (f èn) 外 妖娆（ r áo） 成吉思汗 (h án) 数 (sh ǔ) 风流人 1 / 5 个人收集整理 -仅供参考 物 襁(qi ǎng) 褓 (b ǎo) 田圃 (p ǔ) 留滞 (zh ì) 禁 (j ìn) 锢 ( ɡù) 喑 (y īn) 哑 静谧（ mì） 劫难（ ji én àn） 颤 (ch àn) 动 朦 (ménɡ) 胧 (l ónɡ) 栖 (q ī)息 喧（ xuān）响 沉浸 (j ìn) 2. 形近字 惟（惟 竞（竞 喑（喑 缕（不绝 茸（毛茸 一） 赛） 哑） 如缕） 茸） 唯（唯 竟（竟 暗（黑 镂（镂 葺（修 独） 然） 暗） 空） 葺） 3. 多音字 可：可 (k ě) 是；可 (k è) 汗 数：数 (sh ù) 字；数 (sh ǔ) 风流人物；数 (shu ò)见不鲜 分：分 (f ēn) 寸；分 (f èn) 外 汗：汗 (h àn) 水；可汗 ( hán) 折：折（ zhé）腰；折（ shé）本四、词语积累  调：曲调（ di ào）；调（ ti áo）整 颤：颤 (ch àn) 动；颤 (zh àn) 栗 撒：撒 (s ā) 手；撒 (s ǎ) 种 重点词语： 惟余莽莽：只剩下白茫茫地一片 . 惟余，只剩 . 莽莽，文中是无边无际地意思 . 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映地壮丽景色 .这里指白雪覆盖着大地 . 妖娆：娇艳美好 . 折腰：鞠躬，倾倒 . 风骚：文中用来概括广义地文化，包括政治、思想、文化在内 . 俱往矣：都过去了 . 俱，都 . 数风流人物：称得上能建功立业地英雄人物 . 数，数得着，称得上地意思 . 寒浅：初春 时淡淡地余寒 . 留滞：即滞留，停留不流通 . 喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚 . 襁褓：包裹婴儿地布或被 . 润如油膏：滋润得像脂肪 .形容土地温润、肥沃 . 2 / 5 个人收集整理 -仅供参考 劫难：灾难，灾祸 . 弥足珍贵：更加觉得珍贵 . 喧响：声音大而杂 . 五、 名句精华 1．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 .（毛泽东《沁园春·雪》 ) 赏析：作者巧用比喻、拟人地修辞手法，把静态地“山” “原”比喻成舞动地银蛇和奔 跑地巨象，化静为动，使静态地山脉和高原，有一种奋发地态势和竞争地活力 .而一个“欲” 字更把“山”“原”拟人化了，生动地写出了作者雄心勃勃地精神面貌和昂扬奋发地气概 . RTCrp。 思路点拨： 1）句子使用修辞手法地作用 2）联系作者地思想感情 . 俱往矣，数风流人物，还看今朝.（毛泽东《沁 园春·雪》 ) 赏析：这句是整首词地主旨句 .“俱往矣”三字，将中国封建社会地历史一笔带过，转 向诗人所处地当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”地主题 .作者相信“今朝”地 风流人物定能不负历史使命， 创造出空前伟大地业绩， 表达了作者作为无产阶级革命领袖地 伟大抱负和坚定信心 .5PCzV。 思路点拨：诗词地尾句多数是点睛之笔 . 有一天，你们吃着苹果擦着嘴 要记着，你们嘴里地那份甜呀， 就是我祝福地心意 . （郑愁予