钓鱼的启示教学设计优秀教案最终版.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 的启示 （第二 ） 一 教学目 ： 通 有感情的朗 文，理解我的心情 化。 通 父 描写，理解父 定的 我将 放回湖中的理由。 通 系生活 ， 懂“我”从 件事中所 得的启示，并从中 得道德的勇气和力量。 二 教学重点： 1．通 父 描写，理解父 定的 我将 放回湖中的理由。 2．通 系生活 ， 懂“我”从 件事中所 得的启示，并从中 得道德的勇气和力量。 三 教学 点： 感悟作者从 件事得到的启示。 四 教学 程： （一） 情境，披情入文。 在一个月光如水的夜晚，十一 的“我”跟往常一 ，跟随父 去附近湖中的小 上 ??三十四年 后，已 功成名就的“我”每每 及那个月光如水的夜晚，便心潮澎湃、激 不已。那晚究竟 生了什么而 我 生？就 我 一起走 那个月光如水的夜晚去 找答案吧。（ ） 回 ：上 ，我 初 了 文， 在 能借助 些 来 本文写了一件什么事？（二） 扣重点，咀嚼文本 抓住“启示”，直奔主 （1） ： “ 的启示”，那么 件事到底 我怎 的启示呢？ 来 ？（ 件） “道德只是个 的是与非的 ， 践起来却很 。” （2）解决“是”与“非”的 ：什么是“是”？什么是“非”？ 就 件事