体育与健康理论课《足球理论教学》PPT课件.PPT.ppt

足球 火热的 激情 世界上最爱 欢迎 的体育 项目 让我带你进入足球的魅力世界 体育与健康 足球理论 现代足球 足球运动概述 足球教学训练 足球竞赛规则 足 球 足球比赛规定两队各参加 11 人，在两端设 有球门（高 2.44 米 , 宽 7.32 米 ) 的长 90---120 米、 宽 45--90 米的场地上进行。比赛时，除守门员 在罚球区内可以用手外，其他队员不得用手或 臂部触球，但可以用身体其他部位踢球、顶球、 运球、传球和射门。比赛时间分为上下两个半 时每个半时为 45 分钟，中间休息 15 分钟。在比 赛时间内射球进入对方球门多的队为优胜。得 分相等为平局。 足球场地 边线（ 90-120 米） 中线 大禁区 底 线 （ 45 90 米 ） - 点球点 小禁区 中圈 足球运动的起源与发展 足球运动是一项古老 的体育运动，源远流 长．从历史来看，它经历 了古代足球游戏和现代足 球运动两大历史阶段． 古代足球游戏起源于 中国，在我国两千五百年 以前的汉字记载当中，当 时足球叫“蹴鞠”，蹴就 是踢，鞠就是球的意思． 足球运动的起源与发展 我国古代“蹴鞠” 我国古代“蹴鞠” 图 足球运动的起源与发展 现代足球起源于英国， 1857 年谢菲尔德成立了世界上第一个 足球俱乐部 —— 谢菲尔德足球俱 乐部．在此之后，英国其它地区 相继成立了足球俱乐部． 1863 年 10 月 26 日，由伦敦 11 个最主要的 俱乐部和学校，在伦敦举行会议 创立了英格兰足球协会，并产生 了世界上第一个统一的足球规则。 这一日被世界公认为现代足球诞 生日，公认现代足球起源于英国。 西班牙皇家 马德里俱乐部 英国曼联 俱乐部 足球运动的特点 １．参加比赛的人数多，集体性强． ２．争夺激烈．拼抢凶猛，对抗性强． ３．比赛场地大，时间长．运动负荷大． ４．技术动作多，战术复杂，难度大． ５．趣味浓厚，容易开展． 足球运动的作用 1 、有利于良好的心理品质及思想品德的形成 . 2 、有利于增强体质，促进健康 . 3 、有利于精神文明建设 . 4 、有利于振奋民主精神 . 5 、有利于人际交往与国际交往 . 6 、有利于国家税收 . 世界性大赛简介 ⑴ 世界杯男子足球赛 ⑵ 奥运会足球比赛 ⑶ 19 岁以下世界青年比赛 ⑷ 17 岁以下世界少年比赛 ⑸ 五人制足球比赛 ⑹ 世界女子足球锦标赛 世界杯男子足球赛 该比赛始于 1930 年，每 4 年举办一届，其中能 1942 年和 1946 年两届因世界大战而中断。 最初这一比赛叫做世界足球锦 标赛， 1956 年改名为朱尔．里 梅杯，即“雷米特杯”也叫 “金女神杯”。 1970 年巴西队 首先第三次获得冠军，永久地 占有了金女神杯。 1971 年国际 足联重新制作了新的奖杯，命 名为“国际足联世界杯”，并 规定此杯为永久性流动杯。 世界青年、少年足球锦标赛 为推动世界足球运动的发展，缩 小足球运动发达与不发达国家间的 差距， 1985 年中国试办了国际足联 16 岁以下柯达杯世界足球锦标赛。 1991 年正式成为国际足联的世界少 年（ 17 岁以下）锦标赛，每两年举 办一次。 400 米标准运动场 足球比赛场地 ( 小型足球场 ) 一般标准 长 50-70 米 宽 40-55 米 足球用球 ● 初级和高级组通常所用的球圆周 为 68 厘米至 71 厘米，重量在 396 克至 453 克之间。 ● 在学校群体足球比赛中，比较适 宜用较轻及较小的足球。 ●班际足球比赛惯用 （ 5 号球） 如何判断入球 ? 凡整个球从两门柱间楣下全部越过球门线，而 又未经攻门球员用手触及者，即算入球。 越 位 除下列情形外，凡进攻球员在最后踢球的时间所 站位置较球更接近对方球门线，即作越位论： （如下三种情形不作越位） （甲）该名球员在已方半 场内，不算越位。 （乙）当时有对方球员二人比该名 球员更接近守方球门线，而直接接 得同伴的传球，不算越位。 （丙）直接接得球门球，角球，界 外球或由裁判员所开的公正球，不 算越位。