(公开课教案1)寓言二则——亡羊补牢.docxVIP

《亡羊补牢》教学设计 教学目标： 1、认识 10 个生字，会写“亡、牢”等 6 个生字。 2、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。 3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。 教学重难点： 理解词语的意思，理解寓言揭示的含义 教学过程： 一、谈话激趣 同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？ 今天，我们接着学习另一则寓言。看老师写课题：亡羊补牢。 指名读，齐读。 二、理解题意 “亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？ 指名解疑，并说说是用什么方法理解的。 亡：丢失。 牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。 用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。 看了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？） 再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗？三、初读课文，学习生字。 你的猜想对不对呢？让我们来读课文。注意：读的时候要读准字音，读通课文。 开火车读生字词，评选出读得最好的同学。 用自己的话把这个故事讲给大家听听，引导评议。 养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？ 小结：可见我们的猜测是完全正确的，读书就要这样边读边想，读前要想，读中也要想。四、精读课文，理解内容 课文哪几个小节讲丢羊的？ 自由读 1~4 自然段，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？ 同桌互议。 集体交流： （一）羊圈破了个窟窿。 1）出示生字卡片“窟窿” ，指名读，注意“窿”读