小学-道德与法治-人教部编版-五年级下册-探索图形【教案】.docVIP

PAGE 6 优质资料欢迎下载 ◎教学笔记探索图形 ◎教学笔记 ?教学内容 教科书P44。 ?教学目标 1.通过探索图形的活动，进一步加深对正方体特征的认识和理解。 2.通过观察、列表、想象等方式探索,发现图形分类计数问题中的规律，体会化繁为简解决问题的策略，培养学生的空间想象力。 3.体会分类、数形结合、归纳、推理、模型等数学思想。 ?教学重点 学会从简单的情况中找规律，解决复杂的问题时运用化繁为简的思想方法。 ?教学难点 探究规律，归纳方法。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、复习旧知识，提出问题 1.复习正方体的特征。 课件出示：一个棱长为1dm的正方体。 师：这是什么图形？ 师：正方体有哪些特征？ 【学情预设】由于前面刚刚学过长方体和正方体的相关知识，所以学生对于正方体的特征应该能够正确表述。 【设计意图】通过回忆和阐述，巩固正方体的特征。 2.引出问题。 课件演示：把这个正方体切割成棱长为1cm的小正方体。 【教学提示 【教学提示】 求没有涂色的小正方体有多少块是学生比较难以想到的，教师适当引导。 师：如果把它切成棱长为1cm的小正方体，可以切成多少块小正方体？ 师：如果把这个大正方体的表面涂上红色，需要涂几个面？（课件演示：把大正方体6个面涂上红色。） 师：想一想，这些小正方体会有几个面是红色的？如果根据涂色的情况给这些小 正方体分类，你会分成几类？ 【学情预设